Desde la estética cotidiana, estudiamos las preferencias escolares (6 y 12 años de edad) de tres colegios de alicante (España) en relación al entorno educativo. A través de la investigación basada en las artes visuales, se muestran medias visuales de los recorridos estudiantiles en sus colegios.  Se concluye con las  preferencias, desprecios e indiferencias estéticas, de la relación entre cuerpo y entorno educativo.