“¿Qué vamos a hacer hoy?” Pensando espacios para niñeces desde sus experiencias y procesos creativos dispuestos en el habitar el Cecrea La Ligua
La presente Memoria para optar al título de Antropóloga social se direccionó a investigar las disposiciones por parte de niñes de sus experiencias y procesos creativos al espacio que abre el Centro de Creación Cecrea La Ligua. Esto considerando que son sus participantes quienes lo dotan de sentido en sus diversos modos de apropiarse de éste y habitarlo de forma cotidiana. Así, nos vinculamos con las niñeces que asisten regularmente a la instancia de Patio abierto, llevándose a cabo esta investigación por medio de una metodología que combinó la etnografía afectiva y la generación de dispositivos para correspondernos con este espacio y sus participantes. Esto en miras de desplegar un acercamiento a una investigación-creación que plasma un montaje de experiencias en que se relevan los flujos y movimientos que impregnan el convivir cotidiano en este Cecrea, que presenta un direccionamiento a niñeces en pos de irradiar su derecho a imaginar y crear.
Así, aquello que emerge de la investigación se vincula con las lecturas de les niñes en relación a este espacio, el cual se colma de afectos y de un sentido creativo y lúdico en el proceso de sensibilizar(nos) a éste.
La presente Memoria para optar al título de Antropóloga social se direccionó a investigar las disposiciones por parte de niñes de sus experiencias y procesos creativos al espacio que abre el Centro de Creación Cecrea La Ligua. Esto considerando que son sus participantes quienes lo dotan de sentido en sus diversos modos de apropiarse de éste y habitarlo de forma cotidiana. Así, nos vinculamos con las niñeces que asisten regularmente a la instancia de Patio abierto, llevándose a cabo esta investigación por medio de una metodología que combinó la etnografía afectiva y la generación de dispositivos para correspondernos con este espacio y sus participantes. Esto en miras de desplegar un acercamiento a una investigación-creación que plasma un montaje de experiencias en que se relevan los flujos y movimientos que impregnan el convivir cotidiano en este Cecrea, que presenta un direccionamiento a niñeces en pos de irradiar su derecho a imaginar y crear.
Así, aquello que emerge de la investigación se vincula con las lecturas de les niñes en relación a este espacio, el cual se colma de afectos y de un sentido creativo y lúdico en el proceso de sensibilizar(nos) a éste.