Tesis
Espacio colaborativo cuya finalidad es la circulación y promoción de los trabajos de titulación de pregrado y postgrado en arte y educación.
Título: Escola da Floresta [compor com tudo o que vibra em um mundo em emergência e em desaparecimento]. Descripción: Esta es una tesis sobre la Escuela de la Floresta y, al mismo tiempo, la Escuela de la Floresta como tesis; también es una tesis-ficción, una escritura-escuela, una escuela-onça, y no es solo eso. Quien abra esta tesis encontrará los diversos asuntos que componen el universo de la Escuela de la Floresta; y también todo aquello que se va formando....
Tesis.
Escola da Floresta [compor com tudo o que vibra em um mundo em emergência e em desaparecimento]
Esta es una tesis sobre la Escuela de la Floresta y, al mismo tiempo, la Escuela de la Floresta como tesis; también es una tesis-ficción, una escritura-escuela, una escuela-onça, y no es solo eso. Quien abra esta tesis encontrará los diversos asuntos que componen el universo de la Escuela de la Floresta; y también todo aquello que se va formando....
Título: Didáctica de las artes visuales con enfoque enactivo para conocer la ciudad en la escuela. Descripción: Esta investigación aborda la enseñanza de las Artes Visuales en Chile cuestionando el enfoque representacional tradicional al estudiar la ciudad y el entorno urbano. Mediante el diseño y ejecución de una didáctica con enfoque enactivo, se incorporó el cuerpo como agente cognitivo, permitiendo a los estudiantes una exploración sensorial para generar aprendizajes encarnados y situados que emergen de la interacción....
Tesis.
Didáctica de las artes visuales con enfoque enactivo para conocer la ciudad en la escuela
Esta investigación aborda la enseñanza de las Artes Visuales en Chile cuestionando el enfoque representacional tradicional al estudiar la ciudad y el entorno urbano. Mediante el diseño y ejecución de una didáctica con enfoque enactivo, se incorporó el cuerpo como agente cognitivo, permitiendo a los estudiantes una exploración sensorial para generar aprendizajes encarnados y situados que emergen de la interacción....
Título: Biographical sensations expressed in the relationship between material and colour. Descripción: Trabajo de investigación desarrollado en el contexto del Máster en Bellas Artes que explora la relación entre materialidad, color y experiencia biográfica como fuentes de creación artística. A través del análisis de referentes como Louise Bourgeois, Eva Hesse, Gerhard Richter y Antoni Gaudí, la autora examina cómo los materiales, los procesos de abstracción y las configuraciones cromáticas pueden expresar sensaciones....
Tesis.
Biographical sensations expressed in the relationship between material and colour
Trabajo de investigación desarrollado en el contexto del Máster en Bellas Artes que explora la relación entre materialidad, color y experiencia biográfica como fuentes de creación artística. A través del análisis de referentes como Louise Bourgeois, Eva Hesse, Gerhard Richter y Antoni Gaudí, la autora examina cómo los materiales, los procesos de abstracción y las configuraciones cromáticas pueden expresar sensaciones....
Título: Grabado experimental como herramienta para el reconocimiento de identidades y saberes de juventudes migrantes. Resignificar el rastro en la tierra. Descripción: Esta investigación explora el potencial del grabado experimental como herramienta de mediación artística con adolescentes y jóvenes migrantes. Centrada en la noción de «huella», busca comprender cómo esta práctica puede favorecer la expresión, la elaboración simbólica y la agencia frente a las complejidades de la migración involuntaria. El estudio se basó en entrevistas semiestructuradas a jóvenes venezolanos en Cataluña, profesoras....
Tesis.
Grabado experimental como herramienta para el reconocimiento de identidades y saberes de juventudes migrantes. Resignificar el rastro en la tierra
Esta investigación explora el potencial del grabado experimental como herramienta de mediación artística con adolescentes y jóvenes migrantes. Centrada en la noción de «huella», busca comprender cómo esta práctica puede favorecer la expresión, la elaboración simbólica y la agencia frente a las complejidades de la migración involuntaria. El estudio se basó en entrevistas semiestructuradas a jóvenes venezolanos en Cataluña, profesoras....
Título: Dancing My Corporeal Patterns: Questioning Pre-established Discourses and Subjectivities. Descripción: Esta investigación basada en las artes examina los efectos de la Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP) en la práctica e identidad de una profesora de arte en Chile. A partir del análisis de una clase grabada presentada para esta evaluación, la autora desarrolla un proceso de indagación artística que culmina en la videoinstalación Dancing my corporeal patterns, obra que cuestiona....
Tesis.
Dancing My Corporeal Patterns: Questioning Pre-established Discourses and Subjectivities
Esta investigación basada en las artes examina los efectos de la Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP) en la práctica e identidad de una profesora de arte en Chile. A partir del análisis de una clase grabada presentada para esta evaluación, la autora desarrolla un proceso de indagación artística que culmina en la videoinstalación Dancing my corporeal patterns, obra que cuestiona....
Título: Resonancia Material: didáctica del archivo y mediación situada. Descripción: Resonancia Material es una investigación artística que articula arte contemporáneo, mediación cultural y pedagogía crítica a partir de una metodología situada basada en la lógica del archivo. Propone comprender el conocimiento no como transmisión, sino como una experiencia que emerge de la interacción entre sujetos, territorio y materialidades. La propuesta se despliega como una práctica colectiva de exploración, donde recorrer,....
Tesis.
Resonancia Material: didáctica del archivo y mediación situada
Resonancia Material es una investigación artística que articula arte contemporáneo, mediación cultural y pedagogía crítica a partir de una metodología situada basada en la lógica del archivo. Propone comprender el conocimiento no como transmisión, sino como una experiencia que emerge de la interacción entre sujetos, territorio y materialidades. La propuesta se despliega como una práctica colectiva de exploración, donde recorrer,....
Título: Conflicto Cultural: Acercamiento a las dimensiones críticas y transformadoras de la mediación en el MNBA, MAPA y MAC. Descripción: Esta tesis aborda el papel esencial de la mediación cultural en las funciones pedagógicas de las instituciones culturales y artísticas en el Chile contemporáneo. La hipótesis central sostiene que la mediación cultural contribuye significativamente a la creación de espacios pedagógicos y democráticos dentro del Museo Nacional de Bellas Artes (MNBA), el Museo de Arte Contemporáneo (MAC) y el Museo de....
Tesis.
Conflicto Cultural: Acercamiento a las dimensiones críticas y transformadoras de la mediación en el MNBA, MAPA y MAC
Esta tesis aborda el papel esencial de la mediación cultural en las funciones pedagógicas de las instituciones culturales y artísticas en el Chile contemporáneo. La hipótesis central sostiene que la mediación cultural contribuye significativamente a la creación de espacios pedagógicos y democráticos dentro del Museo Nacional de Bellas Artes (MNBA), el Museo de Arte Contemporáneo (MAC) y el Museo de....
Título: Innovación Educativa en Música en el Fondo de Fomento del Arte en la Educación (FAE). Descripción: La presente tesis se orienta al análisis de 33 proyectos de fortalecimiento curricular en educación musical en el marco del Fondo de Fomento del Arte en la Educación (FAE) en Chile entre 2015 y 2024. Se desarrolló un modelo metodológico cualitativo, combinando la técnica de análisis documental y el instrumento Escala i para clasificar cada proyecto según su nivel de....
Tesis.
Innovación Educativa en Música en el Fondo de Fomento del Arte en la Educación (FAE)
La presente tesis se orienta al análisis de 33 proyectos de fortalecimiento curricular en educación musical en el marco del Fondo de Fomento del Arte en la Educación (FAE) en Chile entre 2015 y 2024. Se desarrolló un modelo metodológico cualitativo, combinando la técnica de análisis documental y el instrumento Escala i para clasificar cada proyecto según su nivel de....
Título: Arte- vida y experiencia estética: La Nueva Museografía de la Sala Pueblos Originarios del Museo de La Ligua como Práctica de Interculturalidad Crítica.. Descripción:
Tesis.
Arte- vida y experiencia estética: La Nueva Museografía de la Sala Pueblos Originarios del Museo de La Ligua como Práctica de Interculturalidad Crítica.
Título: “¿Qué vamos a hacer hoy?” Pensando espacios para niñeces desde sus experiencias y procesos creativos dispuestos en el habitar el Cecrea La Ligua. Descripción: La presente Memoria para optar al título de Antropóloga social se direccionó a investigar las disposiciones por parte de niñes de sus experiencias y procesos creativos al espacio que abre el Centro de Creación Cecrea La Ligua. Esto considerando que son sus participantes quienes lo dotan de sentido en sus diversos modos de apropiarse de éste y habitarlo de forma....
Tesis.
“¿Qué vamos a hacer hoy?” Pensando espacios para niñeces desde sus experiencias y procesos creativos dispuestos en el habitar el Cecrea La Ligua
La presente Memoria para optar al título de Antropóloga social se direccionó a investigar las disposiciones por parte de niñes de sus experiencias y procesos creativos al espacio que abre el Centro de Creación Cecrea La Ligua. Esto considerando que son sus participantes quienes lo dotan de sentido en sus diversos modos de apropiarse de éste y habitarlo de forma....
Título: Aplicación y evaluación de un taller de educación por el arte para desarrollar habilidades linguísticas en alumnos de quinto básico. Descripción: Se pretende investigar en qué medida un Taller de Educación por el arte (poesía), basado en el modelo de Ecouen, favorece el desarrollo de las habilidades lingüísticas básicas (escuchar, hablar, leer y escribir) en un grupo de alumnos (as) de Quinto año básico de Educación Básica del Colegio municipal El Cobre de Rancagua, incorporado desde el presente año a la....
Tesis.
Aplicación y evaluación de un taller de educación por el arte para desarrollar habilidades linguísticas en alumnos de quinto básico
Se pretende investigar en qué medida un Taller de Educación por el arte (poesía), basado en el modelo de Ecouen, favorece el desarrollo de las habilidades lingüísticas básicas (escuchar, hablar, leer y escribir) en un grupo de alumnos (as) de Quinto año básico de Educación Básica del Colegio municipal El Cobre de Rancagua, incorporado desde el presente año a la....
Título: Las prácticas artísticas colaborativas, basadas en la experiencia autobiográfica, como estrategias que facilitan la reflexión y toma de conciencia, sobre los modos de hacer en el aula en la formación del profesorado. Descripción: Este estudio propone las prácticas artísticas colaborativas, basadas en las experiencias autobiográficas, como estrategias complementarias que faciliten nuevos modos de hacer y de relacionarse en el aula. Se propone un espacio de reflexión sobre la educación recibida por medio de la experiencia autobiográfica ligada a la imagen familiar, enmarcando este proceso en las prácticas de arte contemporáneo que han tratado....
Tesis.
Las prácticas artísticas colaborativas, basadas en la experiencia autobiográfica, como estrategias que facilitan la reflexión y toma de conciencia, sobre los modos de hacer en el aula en la formación del profesorado
Este estudio propone las prácticas artísticas colaborativas, basadas en las experiencias autobiográficas, como estrategias complementarias que faciliten nuevos modos de hacer y de relacionarse en el aula. Se propone un espacio de reflexión sobre la educación recibida por medio de la experiencia autobiográfica ligada a la imagen familiar, enmarcando este proceso en las prácticas de arte contemporáneo que han tratado....