Cuadernillo docente 3: Las experiencias de vida como recursos pedagógicos

Este tercer cuadernillo docente se centra en un aspecto específico, pero profundamente transformador: la historia de vida como recursos pedagógicos. Esta propuesta parte de la premisa de que toda la experiencia educativa está atravesada por las biografías, trayectorias, emociones y territorios de quienes la protagonizan y que reconocer esta dimensión autobiográfica no solo enriquece la enseñanza, sino que potencia procesos de aprendizaje más
significativos, éticos y situados. La experiencia de vida se transforma en un detonante de, proceso reflexivo docente y configura las estrategias del quehacer pedagógico, transformando la clase en un flujo de experiencias que sitúan el proceso artístico en la vida cotidiana del estudiantado y de los cuerpos docentes.

Este cuadernillo docente es parte del proyecto Fondecyt de iniciación 11230391 Incorporación del enfoque de género interseccional en la enseñanza de las artes visuales en el contexto escolar. Iniciativas, desafíos y propuestas. Proyecto financiado por la Agencia Nacional de Investigación y desarrollo ANID, a través del Fondo nacional de desarrollo científico y tecnológico, en colaboración con la Universidad de Los Lagos.

Nota: Los antecedentes utilizados en este cuadernillo, son parte del primer artículo científico del proyecto, disponible para su descarga en la página web: www.arteducacionygenero.cl