Cuadernillo docente 4: Historia y contemporaneidad del mundo como recursos ejemplificadores

Este cuarto cuadernillo, tiene como propósito, entregar al profesorado, herramientas conceptuales y didácticas que favorezcan una enseñanza artística sensible a los acontecimientos sociales contemporáneos e históricos, reconociendo que los que sucede en el mundo también es contenido educativo e inspiración para la creación. El documento se enfoca en la historia y contemporaneidad del mundo como recursos ejemplificadores en el aula, es
decir, en cómo los acontecimientos sociales, políticos, territoriales y culturales pueden convertirse en detonantes para la reflexión y la práctica artística escolar. Se propone que la enseñanza de las Artes Visuales, vaya más allá de la reproducción de técnicas, sino que activen preguntas, afectos y posicionamientos en torno a las desigualdades, resistencias y memorias que configuran nuestra experiencia contemporánea.

Este cuadernillo docente es parte del proyecto Fondecyt de iniciación 11230391 Incorporación del enfoque de género interseccional en la enseñanza de las artes visuales en el contexto escolar. Iniciativas, desafíos y propuestas. Proyecto financiado por la Agencia Nacional de Investigación y desarrollo ANID, a través del Fondo nacional de desarrollo científico y tecnológico, en colaboración con la Universidad de Los Lagos.

Nota: Los antecedentes utilizados en este cuadernillo, son parte del primer artículo científico del proyecto, disponible para su descarga en la página web: www.arteducacionygenero.cl