Colección de apuntes
Arte Educación Cultura
Espacio de investigación sobre la historia e historias del Arte Educación en Chile. Reúne diversidad de escritos, apuntes, esquemas, algunas obras, entre otros contenidos desarrollados por personas significativas en el ámbito.
Dora
Águila
Profesora de artes plásticas y artista visual, especializada en dibujo, pintura y fotografía. Máster en Educación Artística por la Universidad de Gales, Gran Bretaña, y Magister en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile. En su extensa labor investigativa y docente, vinculada al arte y la educación artística, destaca su trabajo entre 1965 y 1999 como profesora en el Departamento de Ciencias Humanas y Arte de la Facultad de Educación de la PUC, el fundar en 1981 EDUCARTE, Sociedad Chilena de Educación por el Arte A.G., dirigiendo su revista entre 1990 y 2013. Asimismo, funda COEDUCARTE, Corporación Cultural Educarte Chile, donde, actualmente, es parte del directorio. Es autora de artículos especializados en educación artística y de libros para estudiantes y profesores de arte.
En su trabajo artístico se ha visto influenciada por las cosmovisiones de los pueblos indígenas de Latinoamérica y por sus problemáticas estéticas, políticas, sociales y religiosas. Su obra es parte de la colección pública del Museo de Arte y Artesanía de Linares y de la Pinacoteca de la Universidad de Concepción. Su reseña biográfica, obras y exposiciones forman parte de la sección Artes Visuales Chilenos del portal del MNBA.
Es miembro de la APECH (Asociación de Pintores y Escultores de Chile) y del CLEA (Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte). Vive y trabaja en Santiago de Chile.
Su trayectoria
Año 1964
se titula de Profesora de Artes Plásticas.
Año 1964
comienza a trabajar como docente en el departamento de Artes Plásticas de la PUC.
Año 1965-1967
trabaja como docente en el Liceo N° 14 de Hombres de La Cisterna.
Año 1967
seleccionada en el Concurso Casa de la Cultura de Ñuñoa. Santiago, Chile
Año 1968
recibe una Beca de intercambio para la realización de Estudios de especialización en Dibujo, Grabado y Cerámica. Universidad Michoacana San Nicolás de Hidalgo. México.
Título: La enseñanza de las artes en la educación chilena: Plan Nacional de Artes en Educación (2015-2018). Descripción: Artículo que presenta el Plan Nacional de Artes en Educación 2015-2018, impulsado por el MINEDUC y el CNCA, en el marco de la Ley General de Educación (LGE). El objetivo es fortalecer la calidad y equidad de las experiencias de aprendizaje artístico.
Publicaciones
La enseñanza de las artes en la educación chilena: Plan Nacional de Artes en Educación (2015-2018)
Artículo que presenta el Plan Nacional de Artes en Educación 2015-2018, impulsado por el MINEDUC y el CNCA, en el marco de la Ley General de Educación (LGE). El objetivo es fortalecer la calidad y equidad de las experiencias de aprendizaje artístico.
Título: Gabriela Mistral. Descripción: Presentación sobre el legado de Gabriela Mistral en la educación, específicamente como directora del Liceo Bicentenario Teresa Prats (1921-1922). Se documenta su compromiso con la lectura, la educación de las estudiantes, y su posterior influencia en las reformas educacionales en México.
Ponencias y presentaciones
Gabriela Mistral
Presentación sobre el legado de Gabriela Mistral en la educación, específicamente como directora del Liceo Bicentenario Teresa Prats (1921-1922). Se documenta su compromiso con la lectura, la educación de las estudiantes, y su posterior influencia en las reformas educacionales en México.
Título: Visión sobre el concepto de educación por el arte. Descripción: Texto que reseña la creación del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA) en 1984. Rinde homenaje a Olga Blinder (Paraguay), cofundadora, destacando su legado y su visión del arte como trabajo, lenguaje e instructor de valores humanos permanentes.
Publicaciones
Visión sobre el concepto de educación por el arte
Texto que reseña la creación del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA) en 1984. Rinde homenaje a Olga Blinder (Paraguay), cofundadora, destacando su legado y su visión del arte como trabajo, lenguaje e instructor de valores humanos permanentes.
Título: Las artes en el currículo escolar. Descripción: Capítulo que examina la situación actual de las artes en el currículo escolar iberoamericano. Argumenta que, si bien la integración de las artes (Artes Visuales, Música, Danza, Teatro) es común, se requiere la formación de profesores especialistas para cada disciplina, reservando los proyectos integrados para los últimos años de secundaria.
Publicaciones
Las artes en el currículo escolar
Capítulo que examina la situación actual de las artes en el currículo escolar iberoamericano. Argumenta que, si bien la integración de las artes (Artes Visuales, Música, Danza, Teatro) es común, se requiere la formación de profesores especialistas para cada disciplina, reservando los proyectos integrados para los últimos años de secundaria.
Título: Pintura del paisaje y búsqueda de identidad. Descripción: Publicación del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA) con el respaldo de la Universidad Ricardo Palma.
Publicaciones
Pintura del paisaje y búsqueda de identidad
Publicación del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA) con el respaldo de la Universidad Ricardo Palma.
Título: Brotes de creación plástica. Descripción: Ponencia que aborda la creación plástica destacando la importancia de actividades como palpar, manipular, embadurnar, amasar y modelar para la experimentación y el desarrollo bio-psíquico del niño.
Ponencias y presentaciones
Brotes de creación plástica
Ponencia que aborda la creación plástica destacando la importancia de actividades como palpar, manipular, embadurnar, amasar y modelar para la experimentación y el desarrollo bio-psíquico del niño.
Título: Arte y planeamiento educacional: Reflexión en torno al uso de objetivos en la enseñanza. Descripción: Ponencia que reflexiona sobre el diseño de objetivos en la enseñanza, contrastando el modelo tradicional basado en conductas observables (como el de Bloom) con los objetivos expresivos de Elliot Eisner. Estos últimos promueven la diversidad y la exploración personal, sin especificar el comportamiento final.
Ponencias y presentaciones
Arte y planeamiento educacional: Reflexión en torno al uso de objetivos en la enseñanza
Ponencia que reflexiona sobre el diseño de objetivos en la enseñanza, contrastando el modelo tradicional basado en conductas observables (como el de Bloom) con los objetivos expresivos de Elliot Eisner. Estos últimos promueven la diversidad y la exploración personal, sin especificar el comportamiento final.
Título: La expresión creadora del párvulo. Descripción: Artículo de Dora Águila sobre la expresión plástica infantil que cubre periodos como el garabateo y el pre-esquema. Defiende la importancia de la experiencia sensorial (como palpar y manipular) y el respeto por el desarrollo y el grafismo espontáneo del niño.
Publicaciones
La expresión creadora del párvulo
Artículo de Dora Águila sobre la expresión plástica infantil que cubre periodos como el garabateo y el pre-esquema. Defiende la importancia de la experiencia sensorial (como palpar y manipular) y el respeto por el desarrollo y el grafismo espontáneo del niño.
Título: Yo me expreso. Una guía para trabajar con niños. Descripción: Guía de trabajo para niños que incluye sugerencias para la expresión plástica (dibujo, pintura, modelado, plegado y construcción). Detalla la necesidad de que la educadora proporcione materiales y fomente las experiencias kinestésicas apropiadas para el desarrollo del niño.
Publicaciones
Yo me expreso. Una guía para trabajar con niños
Guía de trabajo para niños que incluye sugerencias para la expresión plástica (dibujo, pintura, modelado, plegado y construcción). Detalla la necesidad de que la educadora proporcione materiales y fomente las experiencias kinestésicas apropiadas para el desarrollo del niño.
Título: Del lápiz al pixel. Descripción: Artículo de artista visual donde Dora Águila describe su trabajo enfocado en la temática de los pueblos originarios de América Latina, como los Incas (tumi) y Mapuche (chaway). Menciona el uso de técnicas tradicionales (óleo, acrílico) y la experimentación con la técnica mixta.
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Del lápiz al pixel
Artículo de artista visual donde Dora Águila describe su trabajo enfocado en la temática de los pueblos originarios de América Latina, como los Incas (tumi) y Mapuche (chaway). Menciona el uso de técnicas tradicionales (óleo, acrílico) y la experimentación con la técnica mixta.
Título: Por el camino de arte. Descripción: Primero fue el excesivo desarrollismo que privilegió la producción económica en desmedro de la creación artística y artesanal. Luego, el desmesurado mercantilismo especulativo que propone o anula todo tipo de saber práctico o moral. Las consecuencias – a juicio de muchos especialistas- se reflejan en la educación, que desdeña la enseñanza de las artes para favorecer las carreras técnicas. De....
Entrevista
Por el camino de arte
Primero fue el excesivo desarrollismo que privilegió la producción económica en desmedro de la creación artística y artesanal. Luego, el desmesurado mercantilismo especulativo que propone o anula todo tipo de saber práctico o moral. Las consecuencias – a juicio de muchos especialistas- se reflejan en la educación, que desdeña la enseñanza de las artes para favorecer las carreras técnicas. De....
Título: Gabriela Mistral, maestra. Descripción: Lucila Godoy Alcayaga, que más tarde adoptará el seudónimo de Gabriela Mistral, nace en Vicuña, un pequeño poblado del valle de Elqui, Chile, el 6 de abril de 1889. Hija de un maestro de escuela y de una modista, su infancia transcurrió en medio de la naturaleza con la que se identifica: montañas, ríos, árboles, pájaros y flores de hermosos....
Ponencias y presentaciones
Gabriela Mistral, maestra
Lucila Godoy Alcayaga, que más tarde adoptará el seudónimo de Gabriela Mistral, nace en Vicuña, un pequeño poblado del valle de Elqui, Chile, el 6 de abril de 1889. Hija de un maestro de escuela y de una modista, su infancia transcurrió en medio de la naturaleza con la que se identifica: montañas, ríos, árboles, pájaros y flores de hermosos....