Colección de apuntes

Arte Educación Cultura

Espacio de investigación sobre la historia e historias del Arte Educación en Chile. Reúne diversidad de escritos, apuntes, esquemas, algunas obras, entre otros contenidos desarrollados por personas significativas en el ámbito.

Luis Hernán Errázuriz

Luis Hernán Errazuriz es profesor e investigador en el instituto de estética de la Pontificia Universidad Católica de Chile desde 1980. Es Phd. in Art Education, (1989), estudios Master Philosophal (M.Phil.) (1983-1985), Instituto de Educación, Universidad de Londres. Sus áreas de interés en el ámbito de la investigación y la docencia incluyen la historia de la educación artística, evaluación de la enseñanza del arte a nivel escolar, la educación estética, la estética cotidiana, los objetos, la cultura visual, el arte religioso cristiano y las relaciones arte, cultura, sociedad y política.

Durante el período 1996-2008 trabaja en la Unidad de Currículo del Ministerio de Educación, como coordinador de la reforma educacional en el área de Arte, elaborando los nuevos programas de Artes Visuales, para la Enseñanza Básica y Media. El año 2004 es nombrado Profesor Titular del Instituto de Estética, Facultad de Filosofía, PUC.

A nivel internacional, entre los años 1996 y 2005, es representante de América Latina al Consejo Mundial de la Sociedad Internacional de la Educación por el Arte (INSEA). Durante el período 1993-2012 asume como Examinador del Programa de Bachillerato Internacional en el área de Arte y Diseño, Cardiff, Reino Unido. y entre 1999-2004, ejerce como subdirector del Comité de Evaluación en Artes Visuales del Bachillerato Internacional. Entre el 2000 y el 2004 es miembro del Comité Editorial Consultivo del International Journal of Art & Design Education y de EARI, Educación Artística, Revista de Investigación, publicada por la Universidad de Valencia, España.

 

Su trayectoria

Título: La estética cotidiana en establecimientos escolares de la comuna de Peñalolen: cultura visual de los muros. Descripción: Presentación al alero del Proyecto Fondecyt N.º 1120058, cuyo objetivo es investigar sobre la cultura visual de las aulas de los primeros básicos en relación con la calidad del ambiente educativo.
Ponencias y presentaciones
La estética cotidiana en establecimientos escolares de la comuna de Peñalolen: cultura visual de los muros
Año: 2012, 2013 / Autor: Luis Hernán Errázuriz
Presentación al alero del Proyecto Fondecyt N.º 1120058, cuyo objetivo es investigar sobre la cultura visual de las aulas de los primeros básicos en relación con la calidad del ambiente educativo.
Título: Educación artes de la visualidad políticas públicas. Descripción: La presentación reflexiona sobre el papel de la visualidad, las artes y las políticas públicas en la educación contemporánea, advirtiendo que vivimos en una sociedad saturada de imágenes, marcada por fenómenos como el poder visual, el analfabetismo visual y la “visualidad chatarra”, mientras que la dimensión estética sigue siendo escasamente considerada en las políticas educativas y en los espacios escolares.
Ponencias y presentaciones
Educación artes de la visualidad políticas públicas
/ Autor: Luis Hernán Errázuriz
La presentación reflexiona sobre el papel de la visualidad, las artes y las políticas públicas en la educación contemporánea, advirtiendo que vivimos en una sociedad saturada de imágenes, marcada por fenómenos como el poder visual, el analfabetismo visual y la “visualidad chatarra”, mientras que la dimensión estética sigue siendo escasamente considerada en las políticas educativas y en los espacios escolares.
Título: Educación de mayor calidad cultural. Descripción: La presentación plantea una crítica a la noción tradicional de “calidad de la educación” centrada casi exclusivamente en los resultados de Lenguaje y Matemáticas, argumentando que este enfoque resulta insuficiente para el desarrollo integral de las personas. Propone avanzar hacia una educación de mayor calidad cultural, capaz de fortalecer la imaginación, la percepción, la reflexión crítica y la experiencia estética,....
Ponencias y presentaciones
Educación de mayor calidad cultural
/ Autor: Luis Hernán Errázuriz
La presentación plantea una crítica a la noción tradicional de “calidad de la educación” centrada casi exclusivamente en los resultados de Lenguaje y Matemáticas, argumentando que este enfoque resulta insuficiente para el desarrollo integral de las personas. Propone avanzar hacia una educación de mayor calidad cultural, capaz de fortalecer la imaginación, la percepción, la reflexión crítica y la experiencia estética,....
Título: Curso: Experiencia Estética y Educación (experiencia estética presencial de una vitrina). Descripción: Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
Programa de curso
Curso: Experiencia Estética y Educación (experiencia estética presencial de una vitrina)
Año: 2025 / Autor: Luis Hernán Errázuriz
Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
Título: Curso: Experiencia Estética y Educación (intervención de un objeto digital). Descripción: Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
Programa de curso
Curso: Experiencia Estética y Educación (intervención de un objeto digital)
Año: 2025 / Autor: Luis Hernán Errázuriz
Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
Título: Curso: Experiencia Estética y Educación (autobiografía estética visual y/o audiovisual). Descripción: Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
Programa de curso
Curso: Experiencia Estética y Educación (autobiografía estética visual y/o audiovisual)
Año: 2025 / Autor: Luis Hernán Errázuriz
Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
Título: Proyectos de investigación FAE (2014, Los Lagos) y FAE (2015, San Antonio). Descripción: Presentación de los resultados de proyectos de investigación FAE (2014, Los Lagos) y FAE (2015, San Antonio).
Ponencias y presentaciones
Proyectos de investigación FAE (2014, Los Lagos) y FAE (2015, San Antonio)
/ Autor: Luis Hernán Errázuriz
Presentación de los resultados de proyectos de investigación FAE (2014, Los Lagos) y FAE (2015, San Antonio).
Título: Importancia de la educación artística en la educación pública: políticas públicas prácticas propuestas. Descripción: Presentación sobre la importancia de la educación artística en la educación pública.
Ponencias y presentaciones
Importancia de la educación artística en la educación pública: políticas públicas prácticas propuestas
/ Autor: Luis Hernán Errázuriz
Presentación sobre la importancia de la educación artística en la educación pública.
Título: Formación docente (educación básica) en universidades chilenas. Descripción: Presentación sobre el estado del arte, en la formación de profesores de educación básica en Chile y la educación artística.
Ponencias y presentaciones
Formación docente (educación básica) en universidades chilenas
/ Autor: Luis Hernán Errázuriz
Presentación sobre el estado del arte, en la formación de profesores de educación básica en Chile y la educación artística.
Título: Desafíos de la Educación Artística a Nivel Escolar: políticas públicas prácticas propuestas. Descripción: Presentación sobre los antecedentes y desafíos de la política pública, en la educación artística en el sistema escolar.
Ponencias y presentaciones
Desafíos de la Educación Artística a Nivel Escolar: políticas públicas prácticas propuestas
Año: 2019 / Autor: Luis Hernán Errázuriz
Presentación sobre los antecedentes y desafíos de la política pública, en la educación artística en el sistema escolar.
Título: Educación artística en Chile: historia de un área marginal ¿De dónde venimos, dónde estamos, hacia dónde vamos?. Descripción: Presentación sobre la historia de la educación artística en Chile.
Ponencias y presentaciones
Educación artística en Chile: historia de un área marginal ¿De dónde venimos, dónde estamos, hacia dónde vamos?
/ Autor: Luis Hernán Errázuriz
Presentación sobre la historia de la educación artística en Chile.
Título: El arte: su situación marginal en la sociedad científico-técnica y sus posibles aportes a la superación de la crisis de sentido. Descripción: El artículo sostiene que, aunque el arte ha sido una dimensión esencial y universal de la experiencia humana desde la prehistoria, la sociedad científico-tecnológica moderna lo ha relegado a un lugar secundario debido al predominio del racionalismo, la especialización, la mecanización, los medios de comunicación de masas y una educación centrada en criterios utilitarios. Esta marginación empobrece la sensibilidad, la....
Publicaciones
El arte: su situación marginal en la sociedad científico-técnica y sus posibles aportes a la superación de la crisis de sentido
Año: 1987 / Autor: Francisca Benavides, Luis Hernán Errázuriz
El artículo sostiene que, aunque el arte ha sido una dimensión esencial y universal de la experiencia humana desde la prehistoria, la sociedad científico-tecnológica moderna lo ha relegado a un lugar secundario debido al predominio del racionalismo, la especialización, la mecanización, los medios de comunicación de masas y una educación centrada en criterios utilitarios. Esta marginación empobrece la sensibilidad, la....
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