Texto de referencia / 2022
Manual de fanzines. Activación en biblioteca y comunidad escolar
Autores: Natalia Matzner, Sofía Dannemann
Cuadernillo elaborado por Natalia Matzner (Fanzinoteca Espigadoras) con apoyo pedagógico y de diseño de Sofía Dannemann, bajo la supervisión del programa CRA y la UCE del MINEDUC. Propone el fanzine como herramienta de fomento lector y activación comunitaria, ofreciendo actividades y recomendaciones para que docentes aborden la lectura, escritura y comunicación oral en distintas disciplinas y con las familias. Está dirigido desde Nivel Transición hasta 8° básico, en el marco del Plan de Reactivación Educativa.
El documento es una propuesta concreta de cómo la activación y producción de fanzines puede convertirse en una experiencia pedagógica interdisciplinar. Incluye la definición de fanzine, su historia y distintas indicaciones de cómo diseñarlos, aplicarlos en entornos educativos y activarlos desde la biblioteca, concibiendo este espacio como un lugar vivo y afectivo que une a toda la comunidad escolar.
Matzner, N., & Dannemann, S. (s.f.). Manual de fanzines. Activación en biblioteca y comunidad escolar. Ministerio de Educación, Gobierno de Chile. https://www.curriculumnacional.cl/614/alt-article-340843.html
Licencia CC BY-NC-SA 3.0 Chile
Título: Manual de fanzines. Activación en biblioteca y comunidad escolar
Cuadernillo elaborado por Natalia Matzner (Fanzinoteca Espigadoras) con apoyo pedagógico y de diseño de Sofía Dannemann, bajo la supervisión del programa CRA y la UCE del MINEDUC. Propone el fanzine como herramienta de fomento lector y activación comunitaria, ofreciendo actividades y recomendaciones para que docentes aborden la lectura, escritura y comunicación oral en distintas disciplinas y con las familias. Está dirigido desde Nivel Transición hasta 8° básico, en el marco del Plan de Reactivación Educativa.
El documento es una propuesta concreta de cómo la activación y producción de fanzines puede convertirse en una experiencia pedagógica interdisciplinar. Incluye la definición de fanzine, su historia y distintas indicaciones de cómo diseñarlos, aplicarlos en entornos educativos y activarlos desde la biblioteca, concibiendo este espacio como un lugar vivo y afectivo que une a toda la comunidad escolar.
Matzner, N., & Dannemann, S. (s.f.). Manual de fanzines. Activación en biblioteca y comunidad escolar. Ministerio de Educación, Gobierno de Chile. https://www.curriculumnacional.cl/614/alt-article-340843.html
Licencia CC BY-NC-SA 3.0 Chile
Ver documentos
Para previsualizar los documentos has click sobre el título.
