Textos de referencia
Espacio colaborativo donde invitamos a compartir materiales relacionados con arte y educación. Reúne diversidad de documentos como ensayos, artículos académicos, manuales, planificaciones pedagógicas y recursos audiovisuales, integrando distintos formatos y soportes. La colección busca contribuir a la reflexión, el análisis y la producción de conocimiento en el campo, ampliando sus modos de acceso, uso y circulación.
Título: The Visual Differences of the Classroom Walls in Chilean Primary Schools. Descripción: El artículo analiza la cultura visual presente en los muros de aulas de primer año básico de escuelas municipales, subvencionadas y privadas de Peñalolén (Chile), sosteniendo que las imágenes del entorno escolar constituyen un recurso pedagógico relevante para el aprendizaje y el desarrollo de la alfabetización visual. A partir de un estudio comparativo, los autores concluyen que las desigualdades educativas....
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The Visual Differences of the Classroom Walls in Chilean Primary Schools
El artículo analiza la cultura visual presente en los muros de aulas de primer año básico de escuelas municipales, subvencionadas y privadas de Peñalolén (Chile), sosteniendo que las imágenes del entorno escolar constituyen un recurso pedagógico relevante para el aprendizaje y el desarrollo de la alfabetización visual. A partir de un estudio comparativo, los autores concluyen que las desigualdades educativas....
Título: Espacios escolares para el arte. Retratos de la educación artística en Chile. Descripción: El texto sostiene que la enseñanza artística no depende únicamente de los contenidos curriculares, sino también de la calidad estética y pedagógica de los espacios donde ocurre. El autor analiza históricamente cómo los entornos destinados al arte en las escuelas chilenas han reflejado distintos enfoques educativos, desde modelos academicistas centrados en la copia y el dibujo hasta propuestas más abiertas....
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Espacios escolares para el arte. Retratos de la educación artística en Chile
El texto sostiene que la enseñanza artística no depende únicamente de los contenidos curriculares, sino también de la calidad estética y pedagógica de los espacios donde ocurre. El autor analiza históricamente cómo los entornos destinados al arte en las escuelas chilenas han reflejado distintos enfoques educativos, desde modelos academicistas centrados en la copia y el dibujo hasta propuestas más abiertas....
Título: FROM MARGINS TO MASTERPIECES: Charting Pathways to Strengthen Arts in Global Public Education. Descripción: From Margins to Masterpieces: Charting Pathways to Strengthen Arts in Global Public Education es un informe de investigación encargado por Community Arts Network y Community Arts Lab/Porticus, dirigido por la investigadora Dra. Heddy Lahmann. El informe identifica los principales desafíos que enfrenta la educación artística, destaca los factores clave que impulsan el cambio, examina los esfuerzos de incidencia y promoción....
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FROM MARGINS TO MASTERPIECES: Charting Pathways to Strengthen Arts in Global Public Education
From Margins to Masterpieces: Charting Pathways to Strengthen Arts in Global Public Education es un informe de investigación encargado por Community Arts Network y Community Arts Lab/Porticus, dirigido por la investigadora Dra. Heddy Lahmann. El informe identifica los principales desafíos que enfrenta la educación artística, destaca los factores clave que impulsan el cambio, examina los esfuerzos de incidencia y promoción....
Título: Catastro Nacional de Educación Artística No Formal. Descripción: El Catastro Nacional de Espacios e Instituciones culturales, que trabajan en el ámbito de la Educación Artística no formal, se enmarca dentro de la caracterización de actores, espacios, programas e iniciativas vinculadas al ámbito de la educación y formación artística, especialmente en contextos locales y regionales, contribuyendo a la consolidación de un gobierno de datos institucional que apoye la implementación....
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Catastro Nacional de Educación Artística No Formal
El Catastro Nacional de Espacios e Instituciones culturales, que trabajan en el ámbito de la Educación Artística no formal, se enmarca dentro de la caracterización de actores, espacios, programas e iniciativas vinculadas al ámbito de la educación y formación artística, especialmente en contextos locales y regionales, contribuyendo a la consolidación de un gobierno de datos institucional que apoye la implementación....
Título: Caracterización de la enseñanza artística y de entornos escolares, aledaños al Centro Nacional de Arte Contemporáneo. Descripción: El presente informe da cuenta de la investigación realizada en las comunas de la zona sur poniente de Santiago -por encargo del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes- cuyo objetivo general fue caracterizar las principales orientaciones y prácticas de la enseñanza artística, en educación básica, y las percepciones del entorno estético de establecimientos escolares de dicha región. El....
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Caracterización de la enseñanza artística y de entornos escolares, aledaños al Centro Nacional de Arte Contemporáneo
El presente informe da cuenta de la investigación realizada en las comunas de la zona sur poniente de Santiago -por encargo del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes- cuyo objetivo general fue caracterizar las principales orientaciones y prácticas de la enseñanza artística, en educación básica, y las percepciones del entorno estético de establecimientos escolares de dicha región. El....
Título: Alejandro Meitin on ‘Energía alternativa para Isla Paulino’ by Ala Plástica (Part 02). Descripción: Registro audiovisual perteneciente al archivo de Arte Útil en el que Alejandro Meitin presenta y reflexiona sobre Energía alternativa para Isla Paulino, iniciativa desarrollada por Ala Plástica a partir del año 2000 en la Isla Paulino, ubicada en el Delta del Río Santiago, Argentina. El proyecto surgió en un contexto marcado por derrames de petróleo y la expansión de industrias....
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Alejandro Meitin on ‘Energía alternativa para Isla Paulino’ by Ala Plástica (Part 02)
Registro audiovisual perteneciente al archivo de Arte Útil en el que Alejandro Meitin presenta y reflexiona sobre Energía alternativa para Isla Paulino, iniciativa desarrollada por Ala Plástica a partir del año 2000 en la Isla Paulino, ubicada en el Delta del Río Santiago, Argentina. El proyecto surgió en un contexto marcado por derrames de petróleo y la expansión de industrias....
Título: Alejandro Meitin on «Energía alternativa para Isla Paulino» by Ala Plástica (Part 01). Descripción: Registro audiovisual perteneciente al archivo de Arte Útil en el que Alejandro Meitin presenta y reflexiona sobre Energía alternativa para Isla Paulino, iniciativa desarrollada por Ala Plástica a partir del año 2000 en la Isla Paulino, ubicada en el Delta del Río Santiago, Argentina. El proyecto surgió en un contexto marcado por derrames de petróleo y la expansión de industrias....
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Alejandro Meitin on «Energía alternativa para Isla Paulino» by Ala Plástica (Part 01)
Registro audiovisual perteneciente al archivo de Arte Útil en el que Alejandro Meitin presenta y reflexiona sobre Energía alternativa para Isla Paulino, iniciativa desarrollada por Ala Plástica a partir del año 2000 en la Isla Paulino, ubicada en el Delta del Río Santiago, Argentina. El proyecto surgió en un contexto marcado por derrames de petróleo y la expansión de industrias....
Título: Las pedagogías de lo anegado y el poder de lo performativo. Descripción: Ensayo que reflexiona sobre el potencial de las prácticas artísticas colaborativas para intervenir en conflictos socioambientales y construir nuevas formas de conocimiento territorial. A partir de la experiencia Territorios de Colaboración / Pedagogías de lo Anegado, desarrollada por Casa Río en el marco del programa Humedales Sin Fronteras y de la exposición internacional The Earth Will Not Abide / La....
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Las pedagogías de lo anegado y el poder de lo performativo
Ensayo que reflexiona sobre el potencial de las prácticas artísticas colaborativas para intervenir en conflictos socioambientales y construir nuevas formas de conocimiento territorial. A partir de la experiencia Territorios de Colaboración / Pedagogías de lo Anegado, desarrollada por Casa Río en el marco del programa Humedales Sin Fronteras y de la exposición internacional The Earth Will Not Abide / La....
Título: 10 obras seleccionadas. Descripción: Dossier que reúne una selección de diez iniciativas, ejercicios y proyectos desarrollados entre 1994 y 2025 por Alejandro Meitin en el marco de Ala Plástica y Casa Río Lab. El conjunto documenta una trayectoria centrada en la articulación entre arte, ecologías territoriales, investigación colaborativa y participación pública. Las experiencias presentadas abordan problemáticas relacionadas con cuencas hidrográficas, biodiversidad, memoria ambiental, restauración....
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10 obras seleccionadas
Dossier que reúne una selección de diez iniciativas, ejercicios y proyectos desarrollados entre 1994 y 2025 por Alejandro Meitin en el marco de Ala Plástica y Casa Río Lab. El conjunto documenta una trayectoria centrada en la articulación entre arte, ecologías territoriales, investigación colaborativa y participación pública. Las experiencias presentadas abordan problemáticas relacionadas con cuencas hidrográficas, biodiversidad, memoria ambiental, restauración....
Título: Bordes vivos: por qué las ciudades no reconocen los territorios que las sostienen. Descripción: Ensayo que reflexiona sobre las relaciones de interdependencia entre las ciudades y los territorios ecológicos, productivos y culturales que sostienen su funcionamiento. Tomando como caso la región estuarial al sur de Buenos Aires y la experiencia del Anillo Biocultural del Gran La Plata impulsado por CasaRioLab, el texto propone la noción de “bordes vivos” para visibilizar infraestructuras ecológicas, saberes situados y formas de....
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Bordes vivos: por qué las ciudades no reconocen los territorios que las sostienen
Ensayo que reflexiona sobre las relaciones de interdependencia entre las ciudades y los territorios ecológicos, productivos y culturales que sostienen su funcionamiento. Tomando como caso la región estuarial al sur de Buenos Aires y la experiencia del Anillo Biocultural del Gran La Plata impulsado por CasaRioLab, el texto propone la noción de “bordes vivos” para visibilizar infraestructuras ecológicas, saberes situados y formas de....
Título: Investigaciones textiles. Descripción: Material orientado a documentar y reflexionar sobre las exploraciones textiles desarrolladas por Estudio Repisa, articulando prácticas editoriales, experimentación material y procesos colectivos de creación. El documento reúne distintas líneas de trabajo vinculadas a obras sensoriales, ediciones textiles, piezas expositivas y metodologías pedagógicas basadas en el hacer manual y la interacción corporal. Las obras descritas incorporan técnicas textiles como tufting, bordado,....
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Investigaciones textiles
Material orientado a documentar y reflexionar sobre las exploraciones textiles desarrolladas por Estudio Repisa, articulando prácticas editoriales, experimentación material y procesos colectivos de creación. El documento reúne distintas líneas de trabajo vinculadas a obras sensoriales, ediciones textiles, piezas expositivas y metodologías pedagógicas basadas en el hacer manual y la interacción corporal. Las obras descritas incorporan técnicas textiles como tufting, bordado,....
Título: Fanzines. El adictivo oficio de autopublicarse y fanzinearse con la edición casera.. Descripción: Publicación orientada a explorar el universo de los fanzines como práctica de autoedición, experimentación gráfica y circulación autónoma de ideas. A través de un lenguaje accesible y cercano, el material introduce distintas formas de comprender y producir un fanzine, abordando tanto sus dimensiones técnicas como sus posibilidades expresivas, políticas y colectivas. La guía propone acercarse a la edición casera desde....
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Fanzines. El adictivo oficio de autopublicarse y fanzinearse con la edición casera.
Publicación orientada a explorar el universo de los fanzines como práctica de autoedición, experimentación gráfica y circulación autónoma de ideas. A través de un lenguaje accesible y cercano, el material introduce distintas formas de comprender y producir un fanzine, abordando tanto sus dimensiones técnicas como sus posibilidades expresivas, políticas y colectivas. La guía propone acercarse a la edición casera desde....