Textos de referencia
Espacio colaborativo donde invitamos a compartir materiales relacionados con arte y educación. Reúne diversidad de documentos como ensayos, artículos académicos, manuales, planificaciones pedagógicas y recursos audiovisuales, integrando distintos formatos y soportes. La colección busca contribuir a la reflexión, el análisis y la producción de conocimiento en el campo, ampliando sus modos de acceso, uso y circulación.
Título: Ejercicios y juegos con palabras. Descripción: Guía elaborada por Olivia Concha Molinari destinada a estimular la imaginación, la creatividad verbal y sonora, a la producción narrativa mediante juegos lingüísticos inspirados en la obra poética y literaria de Gianni Rodari. El texto presenta una serie de ejercicios orientados a niños, jóvenes y adultos inquietos, en búsqueda de desarrollar la capacidad de inventar relatos, crear asociaciones inesperadas, construir....
Textos de referencia
Ejercicios y juegos con palabras
Guía elaborada por Olivia Concha Molinari destinada a estimular la imaginación, la creatividad verbal y sonora, a la producción narrativa mediante juegos lingüísticos inspirados en la obra poética y literaria de Gianni Rodari. El texto presenta una serie de ejercicios orientados a niños, jóvenes y adultos inquietos, en búsqueda de desarrollar la capacidad de inventar relatos, crear asociaciones inesperadas, construir....
Título: Resultados sondeo de opinión, Violeta Parra. Descripción: Documento que presenta los resultados de una encuesta aplicada a 351 estudiantes de enseñanza media pertenecientes a doce establecimientos educacionales de la comuna de La Serena. El estudio tuvo como propósito conocer el nivel de conocimiento que los jóvenes poseen acerca de Violeta Parra y explorar sus percepciones respecto de la importancia de la asignatura de música en la educación....
Textos de referencia
Resultados sondeo de opinión, Violeta Parra
Documento que presenta los resultados de una encuesta aplicada a 351 estudiantes de enseñanza media pertenecientes a doce establecimientos educacionales de la comuna de La Serena. El estudio tuvo como propósito conocer el nivel de conocimiento que los jóvenes poseen acerca de Violeta Parra y explorar sus percepciones respecto de la importancia de la asignatura de música en la educación....
Título: Juegos, canciones, dichos, rimas y rondas infantiles de Chile y Latinoamérica. Descripción: Compilación realizada por Olivia Concha Molinari que reúne juegos, canciones, rondas, rimas, fórmulas de conteo, dichos, preguntas y respuestas tradicionales de la infancia chilena y latinoamericana. El documento preserva manifestaciones de la tradición oral transmitidas en contextos familiares, escolares y comunitarios, constituyendo un registro del patrimonio cultural infantil asociado al juego, la memoria colectiva, la socialización y la transmisión intergeneracional....
Textos de referencia
Juegos, canciones, dichos, rimas y rondas infantiles de Chile y Latinoamérica
Compilación realizada por Olivia Concha Molinari que reúne juegos, canciones, rondas, rimas, fórmulas de conteo, dichos, preguntas y respuestas tradicionales de la infancia chilena y latinoamericana. El documento preserva manifestaciones de la tradición oral transmitidas en contextos familiares, escolares y comunitarios, constituyendo un registro del patrimonio cultural infantil asociado al juego, la memoria colectiva, la socialización y la transmisión intergeneracional....
Título: La primera infancia. Descripción: Reflexión de Olivia Concha Molinari sobre la importancia de la primera infancia como etapa fundamental para el desarrollo humano, educativo y social. A partir de experiencias en Chile e Italia, la autora aborda temas como el maltrato infantil, la escolarización temprana, el valor de la educación artística y la necesidad de reconocer a niños y niñas como protagonistas de sus....
Textos de referencia
La primera infancia
Reflexión de Olivia Concha Molinari sobre la importancia de la primera infancia como etapa fundamental para el desarrollo humano, educativo y social. A partir de experiencias en Chile e Italia, la autora aborda temas como el maltrato infantil, la escolarización temprana, el valor de la educación artística y la necesidad de reconocer a niños y niñas como protagonistas de sus....
Título: Seminario Reggio Emilia. Descripción: Nota de prensa que informa sobre un seminario realizado en 2009 con el fin de reflexionar sobre la educación infantil y la implementación de experiencias inspiradas en la pedagogía de Reggio Emilia, en Salamanca, iniciado por Olivia Concha. El encuentro reunió a pedagogas especialistas italianas que viajaron a Chile con el fin expreso de conocer in situ, el Proyecto Reggio....
Textos de referencia
Seminario Reggio Emilia
Nota de prensa que informa sobre un seminario realizado en 2009 con el fin de reflexionar sobre la educación infantil y la implementación de experiencias inspiradas en la pedagogía de Reggio Emilia, en Salamanca, iniciado por Olivia Concha. El encuentro reunió a pedagogas especialistas italianas que viajaron a Chile con el fin expreso de conocer in situ, el Proyecto Reggio....
Título: Concepción, te devuelvo tu imagen. Resistencia cultural 1972-1991. Descripción: Investigación que reconstruye la escena artística y cultural de Concepción entre 1972 y 1991, con énfasis en las prácticas de resistencia cultural desarrolladas durante la dictadura. A partir de entrevistas, archivos, documentos y registros de obras y acciones, aborda las relaciones entre arte, política, territorio y memoria, visibilizando experiencias y colectivos desarrollados fuera de los circuitos centralizados de Santiago. Fernández....
Textos de referencia
Concepción, te devuelvo tu imagen. Resistencia cultural 1972-1991
Investigación que reconstruye la escena artística y cultural de Concepción entre 1972 y 1991, con énfasis en las prácticas de resistencia cultural desarrolladas durante la dictadura. A partir de entrevistas, archivos, documentos y registros de obras y acciones, aborda las relaciones entre arte, política, territorio y memoria, visibilizando experiencias y colectivos desarrollados fuera de los circuitos centralizados de Santiago. Fernández....
Título: Una exploración al arte escolar ¿otro género?. Descripción: El proyecto que se presenta en estas páginas surge de la investigación “Las artes visuales en las exposiciones escolares” : una exploración del arte escolar como otro género artístico, financiada por el Fondart Nacional del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Chile (MINCAP). Su propósito fue indagar en las formas que adquiere el arte visual cuando....
Textos de referencia
Una exploración al arte escolar ¿otro género?
El proyecto que se presenta en estas páginas surge de la investigación “Las artes visuales en las exposiciones escolares” : una exploración del arte escolar como otro género artístico, financiada por el Fondart Nacional del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Chile (MINCAP). Su propósito fue indagar en las formas que adquiere el arte visual cuando....
Título: Publicación portable: Interactividad en formatos análogos y digitales. Descripción: Este artículo aborda la publicación portable como una práctica editorial situada, que articula materialidades análogas y digitales, al activar formas de interacción que desbordan los marcos tradicionales del libro. Se analizan experiencias de autoedición literaria y artística que operan en el cruce entre circulación, cuerpo y territorio, entendiendo la publicación no solo como objeto, sino como dispositivo relacional. La investigación....
Textos de referencia
Publicación portable: Interactividad en formatos análogos y digitales
Este artículo aborda la publicación portable como una práctica editorial situada, que articula materialidades análogas y digitales, al activar formas de interacción que desbordan los marcos tradicionales del libro. Se analizan experiencias de autoedición literaria y artística que operan en el cruce entre circulación, cuerpo y territorio, entendiendo la publicación no solo como objeto, sino como dispositivo relacional. La investigación....
Título: Cuadernillo docente 5: Compartir el proceso artístico para la amplificación reflexiva. Descripción: El quinto cuadernillo y último de esta colección, tiene como propósito central, explorar el valor pedagógico de compartir el proceso artístico, no solo como resultado final, sino como experiencia viva que amplifica el aprendizaje, la reflexión y el sentido colectivo de los procesos artísticos. Entendemos que lo que ocurre dentro del aula puede tener resonancia más allá de sus límites....
Textos de referencia
Cuadernillo docente 5: Compartir el proceso artístico para la amplificación reflexiva
El quinto cuadernillo y último de esta colección, tiene como propósito central, explorar el valor pedagógico de compartir el proceso artístico, no solo como resultado final, sino como experiencia viva que amplifica el aprendizaje, la reflexión y el sentido colectivo de los procesos artísticos. Entendemos que lo que ocurre dentro del aula puede tener resonancia más allá de sus límites....
Título: Cuadernillo docente 4: Historia y contemporaneidad del mundo como recursos ejemplificadores. Descripción: Este cuarto cuadernillo, tiene como propósito, entregar al profesorado, herramientas conceptuales y didácticas que favorezcan una enseñanza artística sensible a los acontecimientos sociales contemporáneos e históricos, reconociendo que los que sucede en el mundo también es contenido educativo e inspiración para la creación. El documento se enfoca en la historia y contemporaneidad del mundo como recursos ejemplificadores en el aula,....
Textos de referencia
Cuadernillo docente 4: Historia y contemporaneidad del mundo como recursos ejemplificadores
Este cuarto cuadernillo, tiene como propósito, entregar al profesorado, herramientas conceptuales y didácticas que favorezcan una enseñanza artística sensible a los acontecimientos sociales contemporáneos e históricos, reconociendo que los que sucede en el mundo también es contenido educativo e inspiración para la creación. El documento se enfoca en la historia y contemporaneidad del mundo como recursos ejemplificadores en el aula,....
Título: Cuadernillo docente 3: Las experiencias de vida como recurso pedagógico. Descripción: Este tercer cuadernillo docente se centra en un aspecto específico, pero profundamente transformador: la historia de vida como recursos pedagógicos. Esta propuesta parte de la premisa de que toda la experiencia educativa está atravesada por las biografías, trayectorias, emociones y territorios de quienes la protagonizan y que reconocer esta dimensión autobiográfica no solo enriquece la enseñanza, sino que potencia procesos....
Textos de referencia
Cuadernillo docente 3: Las experiencias de vida como recurso pedagógico
Este tercer cuadernillo docente se centra en un aspecto específico, pero profundamente transformador: la historia de vida como recursos pedagógicos. Esta propuesta parte de la premisa de que toda la experiencia educativa está atravesada por las biografías, trayectorias, emociones y territorios de quienes la protagonizan y que reconocer esta dimensión autobiográfica no solo enriquece la enseñanza, sino que potencia procesos....
Título: Cuadernillo docente 2: Detonantes del proceso reflexivo en el contexto artístico escolar. Descripción: Este segundo cuadernillo se centra en la definición y ejemplificación de los detonantes del proceso reflexivo docente para la enseñanza de las Artes Visuales con EGI, donde se identifican dos grandes detonantes: 1.- Las relaciones de poder como una dimensión estructural que atraviesa la pedagogía artística y que demanda un cuestionamiento del rol docente, la jerarquía en el aula y....
Textos de referencia
Cuadernillo docente 2: Detonantes del proceso reflexivo en el contexto artístico escolar
Este segundo cuadernillo se centra en la definición y ejemplificación de los detonantes del proceso reflexivo docente para la enseñanza de las Artes Visuales con EGI, donde se identifican dos grandes detonantes: 1.- Las relaciones de poder como una dimensión estructural que atraviesa la pedagogía artística y que demanda un cuestionamiento del rol docente, la jerarquía en el aula y....