Textos de referencia
Espacio colaborativo donde invitamos a compartir materiales relacionados con arte y educación. Reúne diversidad de documentos como ensayos, artículos académicos, manuales, planificaciones pedagógicas y recursos audiovisuales, integrando distintos formatos y soportes. La colección busca contribuir a la reflexión, el análisis y la producción de conocimiento en el campo, ampliando sus modos de acceso, uso y circulación.
Título: Una exploración al arte escolar ¿otro género?. Descripción: El proyecto que se presenta en estas páginas surge de la investigación “Las artes visuales en las exposiciones escolares” : una exploración del arte escolar como otro género artístico, financiada por el Fondart Nacional del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Chile (MINCAP). Su propósito fue indagar en las formas que adquiere el arte visual cuando....
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Una exploración al arte escolar ¿otro género?
El proyecto que se presenta en estas páginas surge de la investigación “Las artes visuales en las exposiciones escolares” : una exploración del arte escolar como otro género artístico, financiada por el Fondart Nacional del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Chile (MINCAP). Su propósito fue indagar en las formas que adquiere el arte visual cuando....
Título: Publicación portable: Interactividad en formatos análogos y digitales. Descripción: Este artículo aborda la publicación portable como una práctica editorial situada, que articula materialidades análogas y digitales, al activar formas de interacción que desbordan los marcos tradicionales del libro. Se analizan experiencias de autoedición literaria y artística que operan en el cruce entre circulación, cuerpo y territorio, entendiendo la publicación no solo como objeto, sino como dispositivo relacional. La investigación....
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Publicación portable: Interactividad en formatos análogos y digitales
Este artículo aborda la publicación portable como una práctica editorial situada, que articula materialidades análogas y digitales, al activar formas de interacción que desbordan los marcos tradicionales del libro. Se analizan experiencias de autoedición literaria y artística que operan en el cruce entre circulación, cuerpo y territorio, entendiendo la publicación no solo como objeto, sino como dispositivo relacional. La investigación....
Título: Cuadernillo docente 5: Compartir el proceso artístico para la amplificación reflexiva. Descripción: El quinto cuadernillo y último de esta colección, tiene como propósito central, explorar el valor pedagógico de compartir el proceso artístico, no solo como resultado final, sino como experiencia viva que amplifica el aprendizaje, la reflexión y el sentido colectivo de los procesos artísticos. Entendemos que lo que ocurre dentro del aula puede tener resonancia más allá de sus límites....
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Cuadernillo docente 5: Compartir el proceso artístico para la amplificación reflexiva
El quinto cuadernillo y último de esta colección, tiene como propósito central, explorar el valor pedagógico de compartir el proceso artístico, no solo como resultado final, sino como experiencia viva que amplifica el aprendizaje, la reflexión y el sentido colectivo de los procesos artísticos. Entendemos que lo que ocurre dentro del aula puede tener resonancia más allá de sus límites....
Título: Cuadernillo docente 4: Historia y contemporaneidad del mundo como recursos ejemplificadores. Descripción: Este cuarto cuadernillo, tiene como propósito, entregar al profesorado, herramientas conceptuales y didácticas que favorezcan una enseñanza artística sensible a los acontecimientos sociales contemporáneos e históricos, reconociendo que los que sucede en el mundo también es contenido educativo e inspiración para la creación. El documento se enfoca en la historia y contemporaneidad del mundo como recursos ejemplificadores en el aula,....
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Cuadernillo docente 4: Historia y contemporaneidad del mundo como recursos ejemplificadores
Este cuarto cuadernillo, tiene como propósito, entregar al profesorado, herramientas conceptuales y didácticas que favorezcan una enseñanza artística sensible a los acontecimientos sociales contemporáneos e históricos, reconociendo que los que sucede en el mundo también es contenido educativo e inspiración para la creación. El documento se enfoca en la historia y contemporaneidad del mundo como recursos ejemplificadores en el aula,....
Título: Cuadernillo docente 3: Las experiencias de vida como recursos pedagógicos. Descripción: Este tercer cuadernillo docente se centra en un aspecto específico, pero profundamente transformador: la historia de vida como recursos pedagógicos. Esta propuesta parte de la premisa de que toda la experiencia educativa está atravesada por las biografías, trayectorias, emociones y territorios de quienes la protagonizan y que reconocer esta dimensión autobiográfica no solo enriquece la enseñanza, sino que potencia procesos....
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Cuadernillo docente 3: Las experiencias de vida como recursos pedagógicos
Este tercer cuadernillo docente se centra en un aspecto específico, pero profundamente transformador: la historia de vida como recursos pedagógicos. Esta propuesta parte de la premisa de que toda la experiencia educativa está atravesada por las biografías, trayectorias, emociones y territorios de quienes la protagonizan y que reconocer esta dimensión autobiográfica no solo enriquece la enseñanza, sino que potencia procesos....
Título: Cuadernillo docente 2: Detonantes del proceso reflexivo en el contexto artístico escolar. Descripción: Este segundo cuadernillo se centra en la definición y ejemplificación de los detonantes del proceso reflexivo docente para la enseñanza de las Artes Visuales con EGI, donde se identifican dos grandes detonantes: 1.- Las relaciones de poder como una dimensión estructural que atraviesa la pedagogía artística y que demanda un cuestionamiento del rol docente, la jerarquía en el aula y....
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Cuadernillo docente 2: Detonantes del proceso reflexivo en el contexto artístico escolar
Este segundo cuadernillo se centra en la definición y ejemplificación de los detonantes del proceso reflexivo docente para la enseñanza de las Artes Visuales con EGI, donde se identifican dos grandes detonantes: 1.- Las relaciones de poder como una dimensión estructural que atraviesa la pedagogía artística y que demanda un cuestionamiento del rol docente, la jerarquía en el aula y....
Título: Cuadernillo docente 1. Análisis del curriculum escolar chileno en Artes Visuales desde una mirada de género interseccional. Descripción: Este primer cuadernillo de la colección de cuadernillos docentes sobre artes visuales, educación y género interseccional, analiza en profundidad los elementos del curriculum nacional de Artes Visuales, compuesto por las Bases curriculares y Programas de estudio de séptimo básico a cuarto medio que incorporan el enfoque de género desde una mirada interseccional. Se realizó un análisis de contenidos desde el....
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Cuadernillo docente 1. Análisis del curriculum escolar chileno en Artes Visuales desde una mirada de género interseccional
Este primer cuadernillo de la colección de cuadernillos docentes sobre artes visuales, educación y género interseccional, analiza en profundidad los elementos del curriculum nacional de Artes Visuales, compuesto por las Bases curriculares y Programas de estudio de séptimo básico a cuarto medio que incorporan el enfoque de género desde una mirada interseccional. Se realizó un análisis de contenidos desde el....
Título: Territorios porosos y políticos de materias-cuerpos en el arte. Descripción: Ensayo desarrollado a partir del análisis de las obras 9 meses de tejido/tiempo muerto de Silvia Ramos Montes y Tejidos desde el útero de la propia autora, examina la sangre menstrual como materialidad política, activista y generadora de reflexiones sobre los cuerpos-territorios. El texto aborda cruces entre arte contemporáneo, biopolítica, corporeidad y territorio desde perspectivas decoloniales. Publicado originalmente en Revista....
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Territorios porosos y políticos de materias-cuerpos en el arte
Ensayo desarrollado a partir del análisis de las obras 9 meses de tejido/tiempo muerto de Silvia Ramos Montes y Tejidos desde el útero de la propia autora, examina la sangre menstrual como materialidad política, activista y generadora de reflexiones sobre los cuerpos-territorios. El texto aborda cruces entre arte contemporáneo, biopolítica, corporeidad y territorio desde perspectivas decoloniales. Publicado originalmente en Revista....
Título: La educación estética. Descripción: El artículo analiza cómo la reforma educacional chilena en Artes Visuales impulsó un cambio desde una enseñanza centrada principalmente en habilidades técnicas y manuales hacia un enfoque más amplio que integra creación, apreciación, percepción y reflexión crítica. El autor sostiene que la educación estética debe promoverse tanto “en las artes” como “fuera de las artes”, desarrollando la sensibilidad hacia el....
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La educación estética
El artículo analiza cómo la reforma educacional chilena en Artes Visuales impulsó un cambio desde una enseñanza centrada principalmente en habilidades técnicas y manuales hacia un enfoque más amplio que integra creación, apreciación, percepción y reflexión crítica. El autor sostiene que la educación estética debe promoverse tanto “en las artes” como “fuera de las artes”, desarrollando la sensibilidad hacia el....
Título: Fragmentos visuales de las memorias. Perfiles estéticos de las memorias Unidad Popular y Régimen Militar. Descripción: Presentación sobre las prácticas impulsadas por el régimen militar en diversos ámbitos de la vida cotidiana, cultural y/o artística, analizadas en su conjunto y con la distancia que da el transcurso de los años, configuran un perfil estético propio de la dictadura, que da cuenta de aquellos rasgos que marcaron la producción simbólica del régimen autoritario, ya sea promoviendo ciertos....
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Fragmentos visuales de las memorias. Perfiles estéticos de las memorias Unidad Popular y Régimen Militar
Presentación sobre las prácticas impulsadas por el régimen militar en diversos ámbitos de la vida cotidiana, cultural y/o artística, analizadas en su conjunto y con la distancia que da el transcurso de los años, configuran un perfil estético propio de la dictadura, que da cuenta de aquellos rasgos que marcaron la producción simbólica del régimen autoritario, ya sea promoviendo ciertos....