Textos de referencia
Espacio colaborativo donde invitamos a compartir materiales relacionados con arte y educación. Reúne diversidad de documentos como ensayos, artículos académicos, manuales, planificaciones pedagógicas y recursos audiovisuales, integrando distintos formatos y soportes. La colección busca contribuir a la reflexión, el análisis y la producción de conocimiento en el campo, ampliando sus modos de acceso, uso y circulación.
Título: Visión sobre el concepto de educación por el arte. Descripción: Texto que reseña la creación del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA) en 1984. Rinde homenaje a Olga Blinder (Paraguay), cofundadora, destacando su legado y su visión del arte como trabajo, lenguaje e instructor de valores humanos permanentes.
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Visión sobre el concepto de educación por el arte
Texto que reseña la creación del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA) en 1984. Rinde homenaje a Olga Blinder (Paraguay), cofundadora, destacando su legado y su visión del arte como trabajo, lenguaje e instructor de valores humanos permanentes.
Título: Las artes en el currículo escolar. Descripción: Capítulo que examina la situación actual de las artes en el currículo escolar iberoamericano. Argumenta que, si bien la integración de las artes (Artes Visuales, Música, Danza, Teatro) es común, se requiere la formación de profesores especialistas para cada disciplina, reservando los proyectos integrados para los últimos años de secundaria.
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Las artes en el currículo escolar
Capítulo que examina la situación actual de las artes en el currículo escolar iberoamericano. Argumenta que, si bien la integración de las artes (Artes Visuales, Música, Danza, Teatro) es común, se requiere la formación de profesores especialistas para cada disciplina, reservando los proyectos integrados para los últimos años de secundaria.
Título: Pintura del paisaje y búsqueda de identidad. Descripción: Publicación del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA) con el respaldo de la Universidad Ricardo Palma.
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Pintura del paisaje y búsqueda de identidad
Publicación del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA) con el respaldo de la Universidad Ricardo Palma.
Título: Brotes de creación plástica. Descripción: Ponencia que aborda la creación plástica destacando la importancia de actividades como palpar, manipular, embadurnar, amasar y modelar para la experimentación y el desarrollo bio-psíquico del niño.
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Brotes de creación plástica
Ponencia que aborda la creación plástica destacando la importancia de actividades como palpar, manipular, embadurnar, amasar y modelar para la experimentación y el desarrollo bio-psíquico del niño.
Título: Arte y planeamiento educacional: Reflexión en torno al uso de objetivos en la enseñanza. Descripción: Ponencia que reflexiona sobre el diseño de objetivos en la enseñanza, contrastando el modelo tradicional basado en conductas observables (como el de Bloom) con los objetivos expresivos de Elliot Eisner. Estos últimos promueven la diversidad y la exploración personal, sin especificar el comportamiento final.
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Arte y planeamiento educacional: Reflexión en torno al uso de objetivos en la enseñanza
Ponencia que reflexiona sobre el diseño de objetivos en la enseñanza, contrastando el modelo tradicional basado en conductas observables (como el de Bloom) con los objetivos expresivos de Elliot Eisner. Estos últimos promueven la diversidad y la exploración personal, sin especificar el comportamiento final.
Título: La expresión creadora del párvulo. Descripción: Artículo de Dora Águila sobre la expresión plástica infantil que cubre periodos como el garabateo y el pre-esquema. Defiende la importancia de la experiencia sensorial (como palpar y manipular) y el respeto por el desarrollo y el grafismo espontáneo del niño.
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La expresión creadora del párvulo
Artículo de Dora Águila sobre la expresión plástica infantil que cubre periodos como el garabateo y el pre-esquema. Defiende la importancia de la experiencia sensorial (como palpar y manipular) y el respeto por el desarrollo y el grafismo espontáneo del niño.
Título: Yo me expreso. Una guía para trabajar con niños. Descripción: Guía de trabajo para niños que incluye sugerencias para la expresión plástica (dibujo, pintura, modelado, plegado y construcción). Detalla la necesidad de que la educadora proporcione materiales y fomente las experiencias kinestésicas apropiadas para el desarrollo del niño.
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Yo me expreso. Una guía para trabajar con niños
Guía de trabajo para niños que incluye sugerencias para la expresión plástica (dibujo, pintura, modelado, plegado y construcción). Detalla la necesidad de que la educadora proporcione materiales y fomente las experiencias kinestésicas apropiadas para el desarrollo del niño.
Título: Asociación de Pintores y Escultores de Chile (APECH). Descripción: Texto autobiográfico y reflexivo en el que la artista visual Dora Águila revisa su trayectoria entre la educación artística y la producción visual. A partir de experiencias de formación, docencia y creación, describe una parte significativa de su trabajo centrada en los pueblos originarios de América Latina, particularmente las culturas andinas y mapuche, explorando sus símbolos, cosmovisiones, objetos rituales y....
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Asociación de Pintores y Escultores de Chile (APECH)
Texto autobiográfico y reflexivo en el que la artista visual Dora Águila revisa su trayectoria entre la educación artística y la producción visual. A partir de experiencias de formación, docencia y creación, describe una parte significativa de su trabajo centrada en los pueblos originarios de América Latina, particularmente las culturas andinas y mapuche, explorando sus símbolos, cosmovisiones, objetos rituales y....
Título: Por el camino de arte. Descripción: Primero fue el excesivo desarrollismo que privilegió la producción económica en desmedro de la creación artística y artesanal. Luego, el desmesurado mercantilismo especulativo que propone o anula todo tipo de saber práctico o moral. Las consecuencias – a juicio de muchos especialistas- se reflejan en la educación, que desdeña la enseñanza de las artes para favorecer las carreras técnicas. De....
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Por el camino de arte
Primero fue el excesivo desarrollismo que privilegió la producción económica en desmedro de la creación artística y artesanal. Luego, el desmesurado mercantilismo especulativo que propone o anula todo tipo de saber práctico o moral. Las consecuencias – a juicio de muchos especialistas- se reflejan en la educación, que desdeña la enseñanza de las artes para favorecer las carreras técnicas. De....
Título: VI Conferencia Iberoamericana de Cultura. Descripción: Intervención de Claudio di Girolamo, Jefe de la División de Cultura – Ministerio de Educación de Chile, VI Conferencia Iberoamericana de Cultura, República Dominicana, 3 y 4 de octubre, 2002.
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VI Conferencia Iberoamericana de Cultura
Intervención de Claudio di Girolamo, Jefe de la División de Cultura – Ministerio de Educación de Chile, VI Conferencia Iberoamericana de Cultura, República Dominicana, 3 y 4 de octubre, 2002.
Título: Tres maestros de la historia. Descripción: «Santos Chaves, Julio Escames y José Venturelli forman sin dudas una tríada que pudo dar cuenta de una manera particular de ver la HISTORIA y de vivir plenamente en ella. Autores e intérpretes capaces de VER y HACER al mismo tiempo; de vivir intensamente los sucesos y de abstraer de ellos esa esencia que los hace trascender en el tiempo....
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Tres maestros de la historia
«Santos Chaves, Julio Escames y José Venturelli forman sin dudas una tríada que pudo dar cuenta de una manera particular de ver la HISTORIA y de vivir plenamente en ella. Autores e intérpretes capaces de VER y HACER al mismo tiempo; de vivir intensamente los sucesos y de abstraer de ellos esa esencia que los hace trascender en el tiempo....