Textos de referencia
Espacio colaborativo donde les invitamos a compartir sus escritos relacionados a arte y educación.
Título: Algunas ideas acerca del concepto «Escuela Abierta». Descripción: Texto a propósito del proceso de reforma educacional y el espacio escolar, llevado a cabo por el Ministerio de Educación, con posterioridad a la llegada de la democracia en Chile.
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Algunas ideas acerca del concepto «Escuela Abierta»
Texto a propósito del proceso de reforma educacional y el espacio escolar, llevado a cabo por el Ministerio de Educación, con posterioridad a la llegada de la democracia en Chile.
Título: ¿Es un problema, la cultura, en Chile?. Descripción: En Chile, desde la vuelta de la democracia, los sucesivos gobiernos han tratado de rescatar el tema cultural, y hasta lograron que se creara por ley un Consejo Nacional que vele por el desarrollo cultural del país. Pero esto, lejos de incentivar a la comunidad a sentir el problema como propio, ha tenido una especie de efecto boomerang no deseado,....
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¿Es un problema, la cultura, en Chile?
En Chile, desde la vuelta de la democracia, los sucesivos gobiernos han tratado de rescatar el tema cultural, y hasta lograron que se creara por ley un Consejo Nacional que vele por el desarrollo cultural del país. Pero esto, lejos de incentivar a la comunidad a sentir el problema como propio, ha tenido una especie de efecto boomerang no deseado,....
Título: Más que socios, cómplices por la cultura. Descripción: Entrevista a Claudio di Girolamo, al asumir como jefe de la División de Cultura del Ministerio de Educación de Chile.
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Más que socios, cómplices por la cultura
Entrevista a Claudio di Girolamo, al asumir como jefe de la División de Cultura del Ministerio de Educación de Chile.
Título: Entrega de la escultura «Cordillera de Los Andes» de Francisco Gacitúa. Descripción: Discurso de entrega de la escultura “Cordillera de los Andes” del artista chileno Francisco Gazitúa, a Suecia, el 8 de junio del 2000. Dicha obra se encuentra en el parque Humlegården en Estocolmo. Es una roca de granito de alrededor de 12 toneladas de peso, que proviene de la zona de canteras del Cajón del Maipo. La escultura es un....
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Entrega de la escultura «Cordillera de Los Andes» de Francisco Gacitúa
Discurso de entrega de la escultura “Cordillera de los Andes” del artista chileno Francisco Gazitúa, a Suecia, el 8 de junio del 2000. Dicha obra se encuentra en el parque Humlegården en Estocolmo. Es una roca de granito de alrededor de 12 toneladas de peso, que proviene de la zona de canteras del Cajón del Maipo. La escultura es un....
Título: La cultura como espacio democrático de dinámica creativa. Descripción: La sociedad chilena cuenta con un largo trayecto cultural e intelectual. Desde los inicios de la República, nuestra historia como país ha estado marcada por corrientes de creadores, debates entre vanguardias, confrontaciones de estilos, tensiones entre innovación y tradición y una notable capacidad de gestación de procesos de invención estética de carácter regional y local. Esta amplitud ha ubicado al....
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La cultura como espacio democrático de dinámica creativa
La sociedad chilena cuenta con un largo trayecto cultural e intelectual. Desde los inicios de la República, nuestra historia como país ha estado marcada por corrientes de creadores, debates entre vanguardias, confrontaciones de estilos, tensiones entre innovación y tradición y una notable capacidad de gestación de procesos de invención estética de carácter regional y local. Esta amplitud ha ubicado al....
Título: Discurso de agradecimiento (premio a la latinidad). Descripción: Texto de agradecimiento a premio otorgado, con referencias autobiográficas. En mayo de 2004, recibió el Premio Unión Latina, otorgado por primera vez en el Día Internacional de la Latinidad, por su trayectoria artística y su aporte al acercamiento cultural de los pueblos latinoamericanos.
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Discurso de agradecimiento (premio a la latinidad)
Texto de agradecimiento a premio otorgado, con referencias autobiográficas. En mayo de 2004, recibió el Premio Unión Latina, otorgado por primera vez en el Día Internacional de la Latinidad, por su trayectoria artística y su aporte al acercamiento cultural de los pueblos latinoamericanos.
Título: Educación. Nuestra riqueza (rescatando sentidos). Descripción: Reflexiones acerca de la relación que existe entre educación y cultura, a propósito de la reforma educativa.
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Educación. Nuestra riqueza (rescatando sentidos)
Reflexiones acerca de la relación que existe entre educación y cultura, a propósito de la reforma educativa.
Título: Inventar caminos. Apuntes para una reflexión acerca de la relación entre educación y cultura. Descripción: Al abordar este tema, hay que reconocer que educación y cultura se han vuelto vecinos de difícil convivencia. No es que existan relaciones especialmente conflictivas entre los actores que, de manera específica, se declaran pertenecientes a uno u otro ámbito de acción, sino que todos ellos se mueven en un escenario especialmente ambiguo, en el que los dos conceptos aún....
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Inventar caminos. Apuntes para una reflexión acerca de la relación entre educación y cultura
Al abordar este tema, hay que reconocer que educación y cultura se han vuelto vecinos de difícil convivencia. No es que existan relaciones especialmente conflictivas entre los actores que, de manera específica, se declaran pertenecientes a uno u otro ámbito de acción, sino que todos ellos se mueven en un escenario especialmente ambiguo, en el que los dos conceptos aún....
Título: Discurso de inauguración de la Feria del Libro de Valdivia. Descripción: Discurso de inauguración de la Feria del Libro de Valdivia, año 2000.
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Discurso de inauguración de la Feria del Libro de Valdivia
Discurso de inauguración de la Feria del Libro de Valdivia, año 2000.
Título: Curiosidad, juego y creatividad. Descripción: reflexión (esbozo) acerca de la posibilidad de establecer una eventual cooperación programática, entre el área de educación parvularia y la de educación básica para facilitar a los niños el tránsito decisivo, muchas veces traumático, desde una a la otra etapa.
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Curiosidad, juego y creatividad
reflexión (esbozo) acerca de la posibilidad de establecer una eventual cooperación programática, entre el área de educación parvularia y la de educación básica para facilitar a los niños el tránsito decisivo, muchas veces traumático, desde una a la otra etapa.