Textos de referencia
Espacio colaborativo donde invitamos a compartir materiales relacionados con arte y educación. Reúne diversidad de documentos como ensayos, artículos académicos, manuales, planificaciones pedagógicas y recursos audiovisuales, integrando distintos formatos y soportes. La colección busca contribuir a la reflexión, el análisis y la producción de conocimiento en el campo, ampliando sus modos de acceso, uso y circulación.
Título: Terremoto mentiroso: Los Ángeles. Laboratorios Editoriales Nómades. Descripción: Fanzine colaborativo desarrollado en el contexto de los Laboratorios Editoriales Nómades de la 13ª Bienal de Artes Mediales, coordinados por Sandra Marín / Estudio Repisa en colaboración con el programa CECREA Los Ángeles. La publicación reúne textos, reflexiones, imágenes y registros vinculados al concepto de “temblor”, explorando la experiencia sísmica desde dimensiones territoriales, afectivas, pedagógicas y sociales. A través de....
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Terremoto mentiroso: Los Ángeles. Laboratorios Editoriales Nómades
Fanzine colaborativo desarrollado en el contexto de los Laboratorios Editoriales Nómades de la 13ª Bienal de Artes Mediales, coordinados por Sandra Marín / Estudio Repisa en colaboración con el programa CECREA Los Ángeles. La publicación reúne textos, reflexiones, imágenes y registros vinculados al concepto de “temblor”, explorando la experiencia sísmica desde dimensiones territoriales, afectivas, pedagógicas y sociales. A través de....
Título: Laboratorios Editoriales Nómades — Compendio 5 regiones de Chile. Descripción: Publicación colectiva desarrollada en el marco de los Laboratorios Editoriales Nómades (LEN) de la 13ª Bienal de Artes Mediales, coordinados por Sandra Marín / Estudio Repisa. El proyecto recorrió cinco regiones de Chile (Iquique, La Ligua, Los Ángeles, Valdivia y Chiloé), articulando seminarios, conversaciones y ejercicios de edición colaborativa vinculados al eje curatorial “Temblor”. El documento reúne relatos, reflexiones y....
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Laboratorios Editoriales Nómades — Compendio 5 regiones de Chile
Publicación colectiva desarrollada en el marco de los Laboratorios Editoriales Nómades (LEN) de la 13ª Bienal de Artes Mediales, coordinados por Sandra Marín / Estudio Repisa. El proyecto recorrió cinco regiones de Chile (Iquique, La Ligua, Los Ángeles, Valdivia y Chiloé), articulando seminarios, conversaciones y ejercicios de edición colaborativa vinculados al eje curatorial “Temblor”. El documento reúne relatos, reflexiones y....
Título: El terremoto Iquique: fanzine colaborativo. Descripción: Fanzine colaborativo desarrollado en el contexto de los Laboratorios Editoriales Nómades de la 13ª Bienal de Artes Mediales en Iquique. La publicación aborda imaginarios sociales, relatos, rumores y experiencias vinculadas a terremotos y tsunamis en el norte de Chile, integrando perspectivas artísticas, territoriales y comunitarias. A través de ejercicios editoriales colectivos, textos curatoriales y trabajo colaborativo con instituciones, agentes culturales....
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El terremoto Iquique: fanzine colaborativo
Fanzine colaborativo desarrollado en el contexto de los Laboratorios Editoriales Nómades de la 13ª Bienal de Artes Mediales en Iquique. La publicación aborda imaginarios sociales, relatos, rumores y experiencias vinculadas a terremotos y tsunamis en el norte de Chile, integrando perspectivas artísticas, territoriales y comunitarias. A través de ejercicios editoriales colectivos, textos curatoriales y trabajo colaborativo con instituciones, agentes culturales....
Título: Estaciones editoriales. Descripción: Publicación que reúne diversas experiencias de mediación editorial y prácticas colaborativas desarrolladas por Sandra Marín y Estudio Repisa en contextos educativos, territoriales y comunitarios. El documento presenta metodologías de trabajo basadas en dispositivos móviles, escritura colectiva, juegos gráficos, postales, archivos visuales y herramientas de edición artesanal para activar procesos de participación, imaginación y producción colectiva de relatos. Las experiencias descritas....
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Estaciones editoriales
Publicación que reúne diversas experiencias de mediación editorial y prácticas colaborativas desarrolladas por Sandra Marín y Estudio Repisa en contextos educativos, territoriales y comunitarios. El documento presenta metodologías de trabajo basadas en dispositivos móviles, escritura colectiva, juegos gráficos, postales, archivos visuales y herramientas de edición artesanal para activar procesos de participación, imaginación y producción colectiva de relatos. Las experiencias descritas....
Título: Cultivar adentro y afuera. Descripción: Breve texto de presentación de Estudio Repisa y de la práctica editorial y artística desarrollada por Sandra Marín. El documento reflexiona sobre el trabajo con libros, fanzines, registro, impresión y archivo como formas de construcción colectiva de sentido y circulación cultural. A partir de una escritura poética y programática, se plantea el arte como experiencia cotidiana ligada al juego, la....
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Cultivar adentro y afuera
Breve texto de presentación de Estudio Repisa y de la práctica editorial y artística desarrollada por Sandra Marín. El documento reflexiona sobre el trabajo con libros, fanzines, registro, impresión y archivo como formas de construcción colectiva de sentido y circulación cultural. A partir de una escritura poética y programática, se plantea el arte como experiencia cotidiana ligada al juego, la....
Título: Construye y será habitado: herramientas. Descripción: Publicación visual y metodológica que reúne experiencias desarrolladas por Sandra Marín y Estudio Repisa en torno a diseño editorial, mediación artística, arte relacional y prácticas colaborativas. El documento presenta herramientas, dispositivos móviles, talleres, archivos comunitarios, investigaciones sonoras y metodologías de trabajo territorial desplegadas en escuelas, bibliotecas, museos y espacios culturales de Chile y Argentina. A través de proyectos como Repisamóvil, Atlas of Common,....
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Construye y será habitado: herramientas
Publicación visual y metodológica que reúne experiencias desarrolladas por Sandra Marín y Estudio Repisa en torno a diseño editorial, mediación artística, arte relacional y prácticas colaborativas. El documento presenta herramientas, dispositivos móviles, talleres, archivos comunitarios, investigaciones sonoras y metodologías de trabajo territorial desplegadas en escuelas, bibliotecas, museos y espacios culturales de Chile y Argentina. A través de proyectos como Repisamóvil, Atlas of Common,....
Título: ¿Cómo plegar un fanzine?. Descripción: Instructivo visual paso a paso para la construcción manual de un fanzine mediante técnicas simples de plegado y corte. El material propone herramientas accesibles de autoedición y circulación gráfica independiente, articulando diseño, pedagogía visual y producción colectiva desde formatos experimentales y comunitarios. Marín, S., & Estudio Repisa. (s.f.). ¿Cómo plegar un fanzine?
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¿Cómo plegar un fanzine?
Instructivo visual paso a paso para la construcción manual de un fanzine mediante técnicas simples de plegado y corte. El material propone herramientas accesibles de autoedición y circulación gráfica independiente, articulando diseño, pedagogía visual y producción colectiva desde formatos experimentales y comunitarios. Marín, S., & Estudio Repisa. (s.f.). ¿Cómo plegar un fanzine?
Título: Nuestra Aula. Fanzine creado para acompañar los laboratorios de formación en creatividad docente en la región de La Araucanía. Descripción: Nuestra Aula es un fanzine pedagógico creado para acompañar procesos de formación en creatividad docente en la Región de La Araucanía. A través de ejercicios, preguntas y propuestas de escritura, dibujo y observación, invita a comprender la enseñanza como una práctica creativa basada en la imaginación, la experimentación y la construcción colectiva de conocimiento. La publicación ofrece herramientas para fortalecer....
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Nuestra Aula. Fanzine creado para acompañar los laboratorios de formación en creatividad docente en la región de La Araucanía
Nuestra Aula es un fanzine pedagógico creado para acompañar procesos de formación en creatividad docente en la Región de La Araucanía. A través de ejercicios, preguntas y propuestas de escritura, dibujo y observación, invita a comprender la enseñanza como una práctica creativa basada en la imaginación, la experimentación y la construcción colectiva de conocimiento. La publicación ofrece herramientas para fortalecer....
Título: Un saber vibrante. Conversaciones sobre arte y pedagogía. Descripción: Un saber vibrante. Conversaciones sobre arte y pedagogía reúne una serie de diálogos, ensayos y reflexiones que exploran las relaciones entre prácticas artísticas, educación e institucionalidad cultural. Publicado por Fundación Proa, RESET Plataforma y A*Desk, el libro pone en conversación a artistas, educadores, mediadores, investigadores y gestores culturales de distintos contextos, abordando temas como la mediación, la producción de conocimiento,....
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Un saber vibrante. Conversaciones sobre arte y pedagogía
Un saber vibrante. Conversaciones sobre arte y pedagogía reúne una serie de diálogos, ensayos y reflexiones que exploran las relaciones entre prácticas artísticas, educación e institucionalidad cultural. Publicado por Fundación Proa, RESET Plataforma y A*Desk, el libro pone en conversación a artistas, educadores, mediadores, investigadores y gestores culturales de distintos contextos, abordando temas como la mediación, la producción de conocimiento,....
Título: La Ligua. Un ojo de mar bajo la plaza. Todas las noches hay un movimiento. Descripción: Publicación artística colectiva producida en el marco de los Laboratorios Editoriales Nómades de la 13ª Bienal de Artes Mediales, celebrada en La Ligua, Chile. Explora la experiencia sísmica chilena desde múltiples lenguajes: ilustración, poesía visual, serigrafía, tipografía experimental y texto. Entrelaza citas literarias sobre terremotos con obras visuales de los participantes del laboratorio, reflexionando sobre la vulnerabilidad, la reconstrucción, el....
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La Ligua. Un ojo de mar bajo la plaza. Todas las noches hay un movimiento
Publicación artística colectiva producida en el marco de los Laboratorios Editoriales Nómades de la 13ª Bienal de Artes Mediales, celebrada en La Ligua, Chile. Explora la experiencia sísmica chilena desde múltiples lenguajes: ilustración, poesía visual, serigrafía, tipografía experimental y texto. Entrelaza citas literarias sobre terremotos con obras visuales de los participantes del laboratorio, reflexionando sobre la vulnerabilidad, la reconstrucción, el....
Título: ¿Cómo hacer un fanzine?. Descripción: Instructivo gráfico para la creación manual de un fanzine a partir del plegado y corte de una hoja. El material combina pedagogía visual, autoedición y producción gráfica colectiva, proponiendo herramientas accesibles para procesos educativos, comunitarios y de circulación independiente. El documento indica explícitamente “Reproducción libre”, respetando autorías: Marín, S., & Estudio Repisa. (s.f.). ¿Cómo hacer un fanzine? Atlas of Commoning....
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¿Cómo hacer un fanzine?
Instructivo gráfico para la creación manual de un fanzine a partir del plegado y corte de una hoja. El material combina pedagogía visual, autoedición y producción gráfica colectiva, proponiendo herramientas accesibles para procesos educativos, comunitarios y de circulación independiente. El documento indica explícitamente “Reproducción libre”, respetando autorías: Marín, S., & Estudio Repisa. (s.f.). ¿Cómo hacer un fanzine? Atlas of Commoning....
Título: Valerio Rocco Orlando: “No hay diferencia entre el arte y la educación”. Descripción: Entrevista al artista italiano Valerio Rocco Orlando sobre las relaciones entre arte, educación y procesos colectivos de aprendizaje. El texto aborda proyectos participativos desarrollados en contextos educativos y comunitarios, reflexionando sobre el arte como práctica relacional, experiencia pedagógica y herramienta de transformación social. Publicado originalmente en Artishock. El sitio declara licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Sin....
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Valerio Rocco Orlando: “No hay diferencia entre el arte y la educación”
Entrevista al artista italiano Valerio Rocco Orlando sobre las relaciones entre arte, educación y procesos colectivos de aprendizaje. El texto aborda proyectos participativos desarrollados en contextos educativos y comunitarios, reflexionando sobre el arte como práctica relacional, experiencia pedagógica y herramienta de transformación social. Publicado originalmente en Artishock. El sitio declara licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Sin....