Colección de apuntes
Arte Educación Cultura
Espacio de investigación sobre la historia e historias del Arte Educación en Chile. Reúne diversidad de escritos, apuntes, esquemas, algunas obras, entre otros contenidos desarrollados por personas significativas en el ámbito.
Luis Hernán Errázuriz
Luis Hernán Errazuriz es profesor e investigador en el instituto de estética de la Pontificia Universidad Católica de Chile desde 1980. Es Phd. in Art Education, (1989), estudios Master Philosophal (M.Phil.) (1983-1985), Instituto de Educación, Universidad de Londres. Sus áreas de interés en el ámbito de la investigación y la docencia incluyen la historia de la educación artística, evaluación de la enseñanza del arte a nivel escolar, la educación estética, la estética cotidiana, los objetos, la cultura visual, el arte religioso cristiano y las relaciones arte, cultura, sociedad y política.
Durante el período 1996-2008 trabaja en la Unidad de Currículo del Ministerio de Educación, como coordinador de la reforma educacional en el área de Arte, elaborando los nuevos programas de Artes Visuales, para la Enseñanza Básica y Media. El año 2004 es nombrado Profesor Titular del Instituto de Estética, Facultad de Filosofía, PUC.
A nivel internacional, entre los años 1996 y 2005, es representante de América Latina al Consejo Mundial de la Sociedad Internacional de la Educación por el Arte (INSEA). Durante el período 1993-2012 asume como Examinador del Programa de Bachillerato Internacional en el área de Arte y Diseño, Cardiff, Reino Unido. y entre 1999-2004, ejerce como subdirector del Comité de Evaluación en Artes Visuales del Bachillerato Internacional. Entre el 2000 y el 2004 es miembro del Comité Editorial Consultivo del International Journal of Art & Design Education y de EARI, Educación Artística, Revista de Investigación, publicada por la Universidad de Valencia, España.
Su trayectoria
Año
Año 2019
publica el artícluo “Metamorphosis of visual literacy: From ‘reading images’ to critical visual education International Journal of Education Through Art”. Revista Intellect Ltd. Volume 15 Number 1. English language. doi: 10.1386/eta.15.1.15_
Año 1972
estudia en la Facultad de Bellas Artes, Universidad de Chile.
Año 1973 – 1978
estudia Artes Plásticas, Escuela de Educación e Instituto de Estética. Pontificia Universidad Católica de Chile.
Año 1980
ingresa al Instituto de Estética como profesor ayudante del curso de Psicología del Arte en la Pontifica Universidad Católica (PUC).
Título: Sugerencias a nivel escolar. Desarrollemos el área cultural artística. Descripción: El presente trabajo recopila diversas iniciativas, a partir de la experiencia docente, que puedan estimular una mayor presencia del arte a nivel escolar. Debido a la resistencia de muchas autoridades a invertir recursos en arte, se incluyen actividades de bajo costo o que no requieren financiamiento. Esto supone, por una parte, reconocer y aprovechar de manera más eficaz los recursos....
Publicaciones
Sugerencias a nivel escolar. Desarrollemos el área cultural artística
El presente trabajo recopila diversas iniciativas, a partir de la experiencia docente, que puedan estimular una mayor presencia del arte a nivel escolar. Debido a la resistencia de muchas autoridades a invertir recursos en arte, se incluyen actividades de bajo costo o que no requieren financiamiento. Esto supone, por una parte, reconocer y aprovechar de manera más eficaz los recursos....
Título: El rol del arte en la educación: algunas prioridades para la década del 90. Descripción: El arte al que muchas veces no se le reconoce una utilidad práctica puede ser un extraordinario vehículo de enriquecimiento sociológico y cultural. En un intento por visualizar la contribución específica que puede hacer el arte a nivel escolar, este texto propone tres prioritarias para la década del 90. Publicado en la revista Cecres número 11
Publicaciones
El rol del arte en la educación: algunas prioridades para la década del 90
El arte al que muchas veces no se le reconoce una utilidad práctica puede ser un extraordinario vehículo de enriquecimiento sociológico y cultural. En un intento por visualizar la contribución específica que puede hacer el arte a nivel escolar, este texto propone tres prioritarias para la década del 90. Publicado en la revista Cecres número 11
Título: Educación por el Arte en Chile. Descripción: El objetivo de este artículo que ha sido elaborado pensando principalmente para profesores y autoridades educacionales, es sugerir algunas prioridades a las cuales debiera apuntar la Educación por el Arte en la década y contexto político cultural en el que fue escrito. Primero se intenta describir de forma breve la necesidad de renovación y cambio que surge del proceso de....
Publicaciones
Educación por el Arte en Chile
El objetivo de este artículo que ha sido elaborado pensando principalmente para profesores y autoridades educacionales, es sugerir algunas prioridades a las cuales debiera apuntar la Educación por el Arte en la década y contexto político cultural en el que fue escrito. Primero se intenta describir de forma breve la necesidad de renovación y cambio que surge del proceso de....
Título: Arte y Educación: limitaciones y proyecciones. Descripción: Este texto reflexiona sobre la función que le corresponde a lo cultural- artístico en un proyecto educativo, tratando de hacer consciencia sobre una dimensión en nuestra vida que no debiera perder vigencia, por cuanto a todos nos puede contribuir a un real conocimiento. Nos referimos más concretamente a los aportes de una educación a través del arte y sus repercusiones....
Publicaciones
Arte y Educación: limitaciones y proyecciones
Este texto reflexiona sobre la función que le corresponde a lo cultural- artístico en un proyecto educativo, tratando de hacer consciencia sobre una dimensión en nuestra vida que no debiera perder vigencia, por cuanto a todos nos puede contribuir a un real conocimiento. Nos referimos más concretamente a los aportes de una educación a través del arte y sus repercusiones....
Título: Las artes visuales en la educación artística formal y no formal: una revisión de las políticas públicas en Chile (1990-2020). Descripción: Documento interactivo, producto del proyecto financiado por el Fondart Nacional, Convocatoria 2022 (Folio N° 633786). El propósito del proyecto fue desarrollar un marco actualizado sobre las iniciativas implementadas para el fomento de las artes en la educación desde el año 1990 -cuando se inicia el proceso de transición a democracia en Chile- hasta el año 2020. Con ese fin, se....
Obra
Las artes visuales en la educación artística formal y no formal: una revisión de las políticas públicas en Chile (1990-2020)
Documento interactivo, producto del proyecto financiado por el Fondart Nacional, Convocatoria 2022 (Folio N° 633786). El propósito del proyecto fue desarrollar un marco actualizado sobre las iniciativas implementadas para el fomento de las artes en la educación desde el año 1990 -cuando se inicia el proceso de transición a democracia en Chile- hasta el año 2020. Con ese fin, se....
Título: Precariedad de la dieta cultural artística. Formación docente en educación parvularia, básica y media en las universidades chilenas. Descripción: El presente estudio, Precariedad de la dieta cultural artística, forma parte de las líneas de investigación definidas en la Mesa de Trabajo en Educación Artística, convocada por el Minis- terio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio (Mincap) y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO) Santiago durante noviembre de 2018.
Precariedad de la dieta cultural artística. Formación docente en educación parvularia, básica y media en las universidades chilenas
El presente estudio, Precariedad de la dieta cultural artística, forma parte de las líneas de investigación definidas en la Mesa de Trabajo en Educación Artística, convocada por el Minis- terio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio (Mincap) y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO) Santiago durante noviembre de 2018.
Título: Formación docente para la educación artística en Chile. Descripción: El presente artículo aborda la situación de la formación docente de quienes enseñan Artes en educación básica, a partir de una investigación exploratoria realizada en 101 escuelas ubicadas en tres zonas geográficas de Chile (Los Lagos, San Antonio y Santiago). Los resultados surgen del análisis de tablas de contingencia a partir de los datos extraídos de una encuesta aplicada a....
Formación docente para la educación artística en Chile
El presente artículo aborda la situación de la formación docente de quienes enseñan Artes en educación básica, a partir de una investigación exploratoria realizada en 101 escuelas ubicadas en tres zonas geográficas de Chile (Los Lagos, San Antonio y Santiago). Los resultados surgen del análisis de tablas de contingencia a partir de los datos extraídos de una encuesta aplicada a....
Título: Images of School Times: Organising rhythms, Revealing pedagogies. Descripción: Aunque invisible, el tiempo se manifiesta en muchas escuelas a través de herramientas administrativas como timbres, relojes, perforadoras de tiempo o libros de asistencia, y a través de dispositivos pedagógicos como horarios de clases semanales, calendarios de exámenes o carpetas de trabajos retrasados, entre otros. En general, un gran número de culturas escolares parecen organizar su ritmo en torno a....
Images of School Times: Organising rhythms, Revealing pedagogies
Aunque invisible, el tiempo se manifiesta en muchas escuelas a través de herramientas administrativas como timbres, relojes, perforadoras de tiempo o libros de asistencia, y a través de dispositivos pedagógicos como horarios de clases semanales, calendarios de exámenes o carpetas de trabajos retrasados, entre otros. En general, un gran número de culturas escolares parecen organizar su ritmo en torno a....
Título: Reconsidering the purposes of art education: Insights from a 2014 questionnaire in Chile. Descripción: El objetivo principal de este artículo es describir y analizar la importancia que los profesores de escuela básica atribuyen a diversos propósitos de la educación artística, a partir de una investigación realizada en el año 2014 en la Región de Los Lagos, ubicada en el sur de Chile. En primer lugar, el artículo ilustra algunas consideraciones sobre los propósitos de....
Reconsidering the purposes of art education: Insights from a 2014 questionnaire in Chile
El objetivo principal de este artículo es describir y analizar la importancia que los profesores de escuela básica atribuyen a diversos propósitos de la educación artística, a partir de una investigación realizada en el año 2014 en la Región de Los Lagos, ubicada en el sur de Chile. En primer lugar, el artículo ilustra algunas consideraciones sobre los propósitos de....
Título: Chilean School facades: Aesthetic matrixes, educational insights. Descripción: Durante las últimas dos décadas, Chile ha dedicado una cantidad significativa de recursos económicos y humanos a la mejora de su sistema educativo. Por ejemplo: se ha ampliado la jornada escolar; los planes de estudios de primaria y secundaria se revisan y actualizan periódicamente; los alumnos se someten a pruebas nacionales estandarizadas; y se está llevando a cabo una amplia....
Chilean School facades: Aesthetic matrixes, educational insights
Durante las últimas dos décadas, Chile ha dedicado una cantidad significativa de recursos económicos y humanos a la mejora de su sistema educativo. Por ejemplo: se ha ampliado la jornada escolar; los planes de estudios de primaria y secundaria se revisan y actualizan periódicamente; los alumnos se someten a pruebas nacionales estandarizadas; y se está llevando a cabo una amplia....