Sub-Fondo Documental Regional Cecrea
Recopila documentación de diversa índole, relacionada a las prácticas de educación no formal realizada con niñas, niños y jóvenes de cada Centro de creación, desde el enfoque de derecho, el principio de participación, y la convergencia disciplinaria y social.
Título: Laboratorio 1,2,3 acción de las emociones (Registro fotográfico). Descripción: Registro fotográfico un mapa ruidos, máscaras de las emociones y la construcción del auto utilizado en el cortometraje
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Laboratorio 1,2,3 acción de las emociones (Registro fotográfico)
Registro fotográfico un mapa ruidos, máscaras de las emociones y la construcción del auto utilizado en el cortometraje
Título: Desafío Mural 6 (Planificación). Descripción: En el Centro de Internación Provisoria (CIP) San Joaquín, se llevará a cabo un laboratorio creativo de tres sesiones con el propósito de fomentar el derecho a la expresión de los jóvenes que residen en dicho centro. Cada sesión contará con una metodología de participación tanto individual como grupal, enfocada en el proceso de bocetaje y vinculada con el paisaje....
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Desafío Mural 6 (Planificación)
En el Centro de Internación Provisoria (CIP) San Joaquín, se llevará a cabo un laboratorio creativo de tres sesiones con el propósito de fomentar el derecho a la expresión de los jóvenes que residen en dicho centro. Cada sesión contará con una metodología de participación tanto individual como grupal, enfocada en el proceso de bocetaje y vinculada con el paisaje....
Título: Ojo con el Chuby Park (Planificación). Descripción: Este laboratorio busca que NNJ puedan realizar diseños únicos que sean plasmados en el skatepark. Ofrece una oportunidad para la expresión artística, la motivación, creación y diversión y contribuye al sentido de comunidad y pertenencia con el espacio
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Ojo con el Chuby Park (Planificación)
Este laboratorio busca que NNJ puedan realizar diseños únicos que sean plasmados en el skatepark. Ofrece una oportunidad para la expresión artística, la motivación, creación y diversión y contribuye al sentido de comunidad y pertenencia con el espacio
Título: Partituras de las emociones y del buen trato (Registro fotográfico). Descripción: Registro fotográfico de la elaboración de símbolos que representa los sonidos vinculado con emociones y el buen trato de los NNJ.
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Partituras de las emociones y del buen trato (Registro fotográfico)
Registro fotográfico de la elaboración de símbolos que representa los sonidos vinculado con emociones y el buen trato de los NNJ.
Título: Informe primera Escucha Creativa, Cecrea RM. Descripción: Construir junto a niños, niñas y jóvenes una(s) definición(es) de bienestar integral, a partir de la valoración que hacen de su propio bienestar/malestar, tanto en su dimensión individual como social.En esta Escucha participaron 14 jóvenes de 4to Medio B, mención Mecánica Industrial, del Liceo Industrial Agustín Edwards Ross, ubicado en la comuna de San Joaquín, y que forma parte de....
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Informe primera Escucha Creativa, Cecrea RM
Construir junto a niños, niñas y jóvenes una(s) definición(es) de bienestar integral, a partir de la valoración que hacen de su propio bienestar/malestar, tanto en su dimensión individual como social.En esta Escucha participaron 14 jóvenes de 4to Medio B, mención Mecánica Industrial, del Liceo Industrial Agustín Edwards Ross, ubicado en la comuna de San Joaquín, y que forma parte de....
Título: Cartografía del Buen Trato (Planificación). Descripción: Cartografía del buen trato es una experiencia creativa enfocada en la medición grupal del sentir individual de las y los NNJ sobre: ¿cómo me siento con el tratos de mis compañeros? con la que se busca comprender, potenciar y promover el buen trato dentro del establecimiento como un pilar de la convivencia entre pares.
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Cartografía del Buen Trato (Planificación)
Cartografía del buen trato es una experiencia creativa enfocada en la medición grupal del sentir individual de las y los NNJ sobre: ¿cómo me siento con el tratos de mis compañeros? con la que se busca comprender, potenciar y promover el buen trato dentro del establecimiento como un pilar de la convivencia entre pares.
Título: Dino Relatos (Planificación). Descripción: Se propone un laboratorio creativo llamado «Dinorelatos» en tres sesiones de una hora y media para promover el derecho a la identidad en niños, niñas y jóvenes (NNJ) a través de la creación de disfraces de criaturas imaginarias y narración de historias. Las sesiones incluyen actividades de diseño de personajes, confección de disfraces y una muestra a modo de cierre,....
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Dino Relatos (Planificación)
Se propone un laboratorio creativo llamado «Dinorelatos» en tres sesiones de una hora y media para promover el derecho a la identidad en niños, niñas y jóvenes (NNJ) a través de la creación de disfraces de criaturas imaginarias y narración de historias. Las sesiones incluyen actividades de diseño de personajes, confección de disfraces y una muestra a modo de cierre,....
Título: Partituras de las emociones y el buen trato (Planificación). Descripción: «Partitura de mis emociones y el buen trato» es un laboratorio en el que las y los NNJ explorarán sus emociones y podrán expresarse de manera única y colaborativa, teniendo en consideración el derecho a ser escuchados. A partir de pequeños dibujos con íconos que representan sonidos, crearán una composición grupal que pretende identificar aspectos vinculados con el buen trato,....
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Partituras de las emociones y el buen trato (Planificación)
«Partitura de mis emociones y el buen trato» es un laboratorio en el que las y los NNJ explorarán sus emociones y podrán expresarse de manera única y colaborativa, teniendo en consideración el derecho a ser escuchados. A partir de pequeños dibujos con íconos que representan sonidos, crearán una composición grupal que pretende identificar aspectos vinculados con el buen trato,....
Título: 1,2,3 acción de las emociones (Planificación). Descripción: Este laboratorio se enmarca en el Proyecto de Bienestar Integral que busca contribuir al bienestar integral de niños, niñas y jóvenes a partir de la experimentación y creación personal y colectiva donde se trabajará a partir del uso de máscaras, sonidos y registro audiovisual.
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1,2,3 acción de las emociones (Planificación)
Este laboratorio se enmarca en el Proyecto de Bienestar Integral que busca contribuir al bienestar integral de niños, niñas y jóvenes a partir de la experimentación y creación personal y colectiva donde se trabajará a partir del uso de máscaras, sonidos y registro audiovisual.