Colección de apuntes
Arte Educación Cultura
Espacio de investigación sobre la historia e historias del Arte Educación en Chile. Reúne diversidad de escritos, apuntes, esquemas, algunas obras, entre otros contenidos desarrollados por personas significativas en el ámbito.
Olivia Concha Molinari
Olivia Concha Molinari (Santiago, 1938) es una destacada pedagoga musical, pianista, investigadora y académica chilena, reconocida por su aporte a la renovación de la educación musical y al desarrollo de propuestas pedagógicas centradas en la creatividad, la exploración sonora y la primera infancia. Formada en el Conservatorio Nacional de Santiago y posteriormente en el Conservatorio Giuseppe Verdi de Milán, desarrolló una trayectoria que articula investigación, docencia y creación pedagógica, con una fuerte influencia de las experiencias de las Escuelas de la Infancia de Reggio Emilia, Italia, donde trabajó entre 1974 y 1981 realizando pioneras investigaciones sobre música, sonido y aprendizaje en bebés y párvulos.
A su regreso a Chile, ejerció una extensa labor académica en la Universidad de La Serena, impulsando investigaciones sobre educación musical, patrimonio sonoro e instrumentos vernaculares de América, cuyos resultados influyeron en programas y orientaciones curriculares del sistema educativo chileno. Paralelamente, promovió la difusión en Chile de la filosofía pedagógica de Reggio Emilia y desarrolló una prolífica producción bibliográfica, entre la que destacan La primera infancia y la música (1996), El párvulo, el sonido y la música (2010), Didáctica Sonora (2017) y Desarmar y a(r)mar las músicas (2019). Su trabajo ha defendido una concepción de la música como experiencia de exploración, juego, creación colectiva y construcción de conocimiento desde los primeros años de vida.
Su trayectoria ha sido reconocida con la Medalla de la Música otorgada por el Consejo Chileno de la Música (2000), su incorporación como Miembro Correspondiente de la Academia Chilena de Bellas Artes (2013) y diversos homenajes de instituciones dedicadas a la educación musical en Chile y América Latina. Además de sus aportes en pedagogía, ha desarrollado investigaciones sobre patrimonio musical e historia cultural, destacando la recuperación de obras de Violeta Parra y el proyecto editorial El piano en Chile republicano (2022), consolidando una obra que ha contribuido significativamente al pensamiento musical y educativo contemporáneo en Chile.
Su trayectoria
Año 1938
Nace en Santiago el 6 de octubre.
Año 1946
Estudia en el Conservatorio nacional de Santiago hasta los 15 años.
Año 1959
Estudia en Italia hasta los 21 años en el Conservatorio Giuseppe Verdi, diplomándose en Pianoforte, con máxima calificación y Laurel (dieci con lode).
Año 1965-1972
Ejerce como jefa de la Carrera de Pedagogía en Educación Musical y como profesora de Lectura Musical y de Metodología de la Enseñanza Musical en la Universidad de Chile, Centro Universitario Ñuble.
Año 1969
Toma curso de Didáctica Musical en el Conservatorio Giuseppe Verdi, Milán, Italia.
Título: Proyecto: Renovación de la Educación Musical en Chile a partir del sonido vernáculo de América (PREM). Cronología 1987–2010. Descripción: Documento que reconstruye cronológicamente el desarrollo del proyecto PREM (Renovación de la Educación Musical en Chile a partir del sonido vernáculo de América) desde su creación en 1987 hasta el encuentro de egresados realizado en 2010. La cronología registra los principales hitos académicos, pedagógicos, artísticos e internacionales asociados a esta iniciativa impulsada desde el Departamento de Música de la Universidad....
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Proyecto: Renovación de la Educación Musical en Chile a partir del sonido vernáculo de América (PREM). Cronología 1987–2010
Documento que reconstruye cronológicamente el desarrollo del proyecto PREM (Renovación de la Educación Musical en Chile a partir del sonido vernáculo de América) desde su creación en 1987 hasta el encuentro de egresados realizado en 2010. La cronología registra los principales hitos académicos, pedagógicos, artísticos e internacionales asociados a esta iniciativa impulsada desde el Departamento de Música de la Universidad....
Título: Tres citas que han presidido nuestros talleres en el Jardín Infantil San Esteban – JUNJI La Florida (2015–2018). Descripción: Documento elaborado a partir de las reflexiones contenidas en el informe final del proceso de capacitación desarrollado en el Jardín Infantil San Esteban de JUNJI, en la comuna de La Florida (Santiago) . El texto toma como referencia citas de la tradición pedagógica contemporánea: de Loris Malaguzzi (Reggio Emilia), de Jerome Bruner, de Humberto Maturana y Ximena Dávila— para analizar....
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Tres citas que han presidido nuestros talleres en el Jardín Infantil San Esteban – JUNJI La Florida (2015–2018)
Documento elaborado a partir de las reflexiones contenidas en el informe final del proceso de capacitación desarrollado en el Jardín Infantil San Esteban de JUNJI, en la comuna de La Florida (Santiago) . El texto toma como referencia citas de la tradición pedagógica contemporánea: de Loris Malaguzzi (Reggio Emilia), de Jerome Bruner, de Humberto Maturana y Ximena Dávila— para analizar....
Título: Ideas fuerza del equipo Jardín San Esteban (JSE), La Florida. Descripción: Documento que reúne y sintetiza las principales ideas, aprendizajes y transformaciones identificadas por el equipo educativo del Jardín San Esteban de La Florida tras participar en un proceso de reflexión y acompañamiento pedagógico inspirado en la filosofía de Reggio Emilia. Las opiniones recogidas corresponden a educadoras, técnicos y auxiliares que participaron en talleres mensuales realizados durante 2018. Las participantes destacan....
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Ideas fuerza del equipo Jardín San Esteban (JSE), La Florida
Documento que reúne y sintetiza las principales ideas, aprendizajes y transformaciones identificadas por el equipo educativo del Jardín San Esteban de La Florida tras participar en un proceso de reflexión y acompañamiento pedagógico inspirado en la filosofía de Reggio Emilia. Las opiniones recogidas corresponden a educadoras, técnicos y auxiliares que participaron en talleres mensuales realizados durante 2018. Las participantes destacan....
Título: Informe Jardín Infantil San Esteban (JISE), La Florida – Santiago. Descripción: Documento que examina el proceso de transformación pedagógica desarrollado en el Jardín Infantil San Esteban de La Florida durante 2016. El informe se basa en el análisis de portafolios pedagógicos, observaciones de aula, reuniones de trabajo y testimonios de educadoras y técnicos del establecimiento. Uno de los aspectos centrales del texto es la valoración del Portafolio Pedagógico, construido paralelamente a....
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Informe Jardín Infantil San Esteban (JISE), La Florida – Santiago
Documento que examina el proceso de transformación pedagógica desarrollado en el Jardín Infantil San Esteban de La Florida durante 2016. El informe se basa en el análisis de portafolios pedagógicos, observaciones de aula, reuniones de trabajo y testimonios de educadoras y técnicos del establecimiento. Uno de los aspectos centrales del texto es la valoración del Portafolio Pedagógico, construido paralelamente a....
Título: Experiencias sonoras en Sala Cuna en Reggio Emilia, Italia. Descripción: Documento en el que se reconstruye una experiencia pionera de exploración sonoro-musical realizada con bebés de 0 a 3 años en una Sala Cuna de Reggio Emilia, Italia. El trabajo se desarrolló desde una metodología basada en la observación, la escucha y el registro sistemático de las interacciones infantiles, evitando planificaciones rígidas y privilegiando el descubrimiento espontáneo de los niños....
Experiencias sonoras en Sala Cuna en Reggio Emilia, Italia
Documento en el que se reconstruye una experiencia pionera de exploración sonoro-musical realizada con bebés de 0 a 3 años en una Sala Cuna de Reggio Emilia, Italia. El trabajo se desarrolló desde una metodología basada en la observación, la escucha y el registro sistemático de las interacciones infantiles, evitando planificaciones rígidas y privilegiando el descubrimiento espontáneo de los niños....
Título: Experiencias sonoras en Sala Cuna – Reggio Emilia, Italia. Descripción: Experiencia desarrollada originalmente durante 1978 en salas cuna municipales de Reggio Emilia, Italia, donde Olivia Concha Molinari trabajó como investigadora y animadora musical entre 1974 y 1981. El estudio se realizó con bebés de entre 9 y 35 meses de edad y contó con la participación de educadoras y familias. El documento reconstruye esta investigación orientada a comprender las relaciones....
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Experiencias sonoras en Sala Cuna – Reggio Emilia, Italia
Experiencia desarrollada originalmente durante 1978 en salas cuna municipales de Reggio Emilia, Italia, donde Olivia Concha Molinari trabajó como investigadora y animadora musical entre 1974 y 1981. El estudio se realizó con bebés de entre 9 y 35 meses de edad y contó con la participación de educadoras y familias. El documento reconstruye esta investigación orientada a comprender las relaciones....
Título: Del signo sonoro al signo visual. Descripción: Documento en el que Olivia Concha Molinari presenta una experiencia de investigación desarrollada con niños y niñas de entre cinco y seis años en Reggio Emilia, orientada a explorar la relación entre sonidos, la motricidad fina y la representación gráfica. La propuesta surgió a partir de un largo proceso de experimentación sonora basado en juegos con voces, objetos cotidianos y....
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Del signo sonoro al signo visual
Documento en el que Olivia Concha Molinari presenta una experiencia de investigación desarrollada con niños y niñas de entre cinco y seis años en Reggio Emilia, orientada a explorar la relación entre sonidos, la motricidad fina y la representación gráfica. La propuesta surgió a partir de un largo proceso de experimentación sonora basado en juegos con voces, objetos cotidianos y....
Título: Taller sonoro y musical innovador dirigido a Educadoras de párvulos y Profesores de Educación Básica. Descripción: La propuesta se fundamenta en las investigaciones y experiencias desarrolladas por Olivia Concha Molinari en los jardines infantiles municipales de Reggio Emilia, Italia, entre 1974 y 1981, complementadas posteriormente con aportes de las teorías de Francisco Varela, Jerome Bruner, Humberto Maturana, Loris Malaguzzi y otros autores vinculados a la educación, la creatividad y la cognición. Documento de carácter formativo, orientado....
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Taller sonoro y musical innovador dirigido a Educadoras de párvulos y Profesores de Educación Básica
La propuesta se fundamenta en las investigaciones y experiencias desarrolladas por Olivia Concha Molinari en los jardines infantiles municipales de Reggio Emilia, Italia, entre 1974 y 1981, complementadas posteriormente con aportes de las teorías de Francisco Varela, Jerome Bruner, Humberto Maturana, Loris Malaguzzi y otros autores vinculados a la educación, la creatividad y la cognición. Documento de carácter formativo, orientado....
Título: Encuesta sobre jardines infantiles.(LS). Descripción: Documento que presenta los resultados de una investigación diseñada y aplicada por estudiantes de Pedagogía en Educación Musical de la Universidad de La Serena, (PEMUS) orientada a observar y detectar el rol de la música, las expresiones sonoras y la creatividad infantil en Jardines Infantiles de la Comuna de La Serena. La investigación consideró la observación de 25 Jardines Infantiles....
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Encuesta sobre jardines infantiles.(LS)
Documento que presenta los resultados de una investigación diseñada y aplicada por estudiantes de Pedagogía en Educación Musical de la Universidad de La Serena, (PEMUS) orientada a observar y detectar el rol de la música, las expresiones sonoras y la creatividad infantil en Jardines Infantiles de la Comuna de La Serena. La investigación consideró la observación de 25 Jardines Infantiles....
Título: Ejercicios y juegos con palabras. Descripción: Guía elaborada por Olivia Concha Molinari destinada a estimular la imaginación, la creatividad verbal y sonora, a la producción narrativa mediante juegos lingüísticos inspirados en la obra poética y literaria de Gianni Rodari. El texto presenta una serie de ejercicios orientados a niños, jóvenes y adultos inquietos, en búsqueda de desarrollar la capacidad de inventar relatos, crear asociaciones inesperadas, construir....
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Ejercicios y juegos con palabras
Guía elaborada por Olivia Concha Molinari destinada a estimular la imaginación, la creatividad verbal y sonora, a la producción narrativa mediante juegos lingüísticos inspirados en la obra poética y literaria de Gianni Rodari. El texto presenta una serie de ejercicios orientados a niños, jóvenes y adultos inquietos, en búsqueda de desarrollar la capacidad de inventar relatos, crear asociaciones inesperadas, construir....
Título: Resultados sondeo de opinión, Violeta Parra. Descripción: Documento que presenta los resultados de una encuesta aplicada a 351 estudiantes de enseñanza media pertenecientes a doce establecimientos educacionales de la comuna de La Serena. El estudio tuvo como propósito conocer el nivel de conocimiento que los jóvenes poseen acerca de Violeta Parra y explorar sus percepciones respecto de la importancia de la asignatura de música en la educación....
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Resultados sondeo de opinión, Violeta Parra
Documento que presenta los resultados de una encuesta aplicada a 351 estudiantes de enseñanza media pertenecientes a doce establecimientos educacionales de la comuna de La Serena. El estudio tuvo como propósito conocer el nivel de conocimiento que los jóvenes poseen acerca de Violeta Parra y explorar sus percepciones respecto de la importancia de la asignatura de música en la educación....
Título: Juegos, canciones, dichos, rimas y rondas infantiles de Chile y Latinoamérica. Descripción: Compilación realizada por Olivia Concha Molinari que reúne juegos, canciones, rondas, rimas, fórmulas de conteo, dichos, preguntas y respuestas tradicionales de la infancia chilena y latinoamericana. El documento preserva manifestaciones de la tradición oral transmitidas en contextos familiares, escolares y comunitarios, constituyendo un registro del patrimonio cultural infantil asociado al juego, la memoria colectiva, la socialización y la transmisión intergeneracional....
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Juegos, canciones, dichos, rimas y rondas infantiles de Chile y Latinoamérica
Compilación realizada por Olivia Concha Molinari que reúne juegos, canciones, rondas, rimas, fórmulas de conteo, dichos, preguntas y respuestas tradicionales de la infancia chilena y latinoamericana. El documento preserva manifestaciones de la tradición oral transmitidas en contextos familiares, escolares y comunitarios, constituyendo un registro del patrimonio cultural infantil asociado al juego, la memoria colectiva, la socialización y la transmisión intergeneracional....