Sub-Fondo Documental Regional Cecrea
Recopila documentación de diversa índole, relacionada a las prácticas de educación no formal realizada con niñas, niños y jóvenes de cada Centro de creación, desde el enfoque de derecho, el principio de participación, y la convergencia disciplinaria y social.
Título: Siente el ritmo y a volar! (Planificación). Descripción: Propiciar un espacio de experimentación en torno a la expresión corporal, el baile y otras técnicas expresivas por medio del cuerpo.Promover el derecho a la diversidad en un espacio seguro para disfrutar de un proceso y no de un resultado, donde la connotación de que algo es mejor o peor no existe. Fomentar una experiencia grupal que otorgue nuevas formas....
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Siente el ritmo y a volar! (Planificación)
Propiciar un espacio de experimentación en torno a la expresión corporal, el baile y otras técnicas expresivas por medio del cuerpo.Promover el derecho a la diversidad en un espacio seguro para disfrutar de un proceso y no de un resultado, donde la connotación de que algo es mejor o peor no existe. Fomentar una experiencia grupal que otorgue nuevas formas....
Título: Tutti libros (Planificación). Descripción: Se propiciará un espacio reflexivo acerca de las experiencias lectoras de los/as NNJ y se invitará a crear obras inspiradas en diversas temáticas en torno al libro (creaciones relativas al libro como objeto, ejercicios de escritura, entre otras), además de invitar a vivenciar distintos juegos literarios
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Tutti libros (Planificación)
Se propiciará un espacio reflexivo acerca de las experiencias lectoras de los/as NNJ y se invitará a crear obras inspiradas en diversas temáticas en torno al libro (creaciones relativas al libro como objeto, ejercicios de escritura, entre otras), además de invitar a vivenciar distintos juegos literarios
Título: Informe primera Escucha Creativa, Cecrea La Serena. Descripción: Construir junto a niños, niñas y jóvenes una(s) definición(es) de bienestar integral, a partir de la valoración que hacen de su propio bienestar/malestar, tanto en su dimensión individual como social.En la Escucha Creativa de Coquimbo/La Serena, que se realizó en el Centro Cultural Palace de Coquimbo, participaron 37 NNJ, quienes fueron divididos en grupos según dos rangos etarios: 10 a....
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Informe primera Escucha Creativa, Cecrea La Serena
Construir junto a niños, niñas y jóvenes una(s) definición(es) de bienestar integral, a partir de la valoración que hacen de su propio bienestar/malestar, tanto en su dimensión individual como social.En la Escucha Creativa de Coquimbo/La Serena, que se realizó en el Centro Cultural Palace de Coquimbo, participaron 37 NNJ, quienes fueron divididos en grupos según dos rangos etarios: 10 a....
Título: Minuta de actividades, La Serena (Escucha Situada). Descripción: Minuta de reportabilidad de actividades de la información entregada por las niñeces y juventudes se desprenden los siguientes intereses para conformar el Proyecto C.A.J.A
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Minuta de actividades, La Serena (Escucha Situada)
Minuta de reportabilidad de actividades de la información entregada por las niñeces y juventudes se desprenden los siguientes intereses para conformar el Proyecto C.A.J.A
Título: Ancestrales (Planificación). Descripción: Laboratorio AncestralesCosmovisión Viva. Este es un laboratorio creativo y científico cuya temática está basada el los pueblos originarios, Chango, Diaguita y Mapuche. Con atractivos contenidos científicos de la data de estos pueblos, su agricultura y supervivencia en la actualidad, representaremos a través de manualidades su cosmovisión.
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Ancestrales (Planificación)
Laboratorio AncestralesCosmovisión Viva. Este es un laboratorio creativo y científico cuya temática está basada el los pueblos originarios, Chango, Diaguita y Mapuche. Con atractivos contenidos científicos de la data de estos pueblos, su agricultura y supervivencia en la actualidad, representaremos a través de manualidades su cosmovisión.
Título: Multiversos del agua (Planificación). Descripción: Este Laboratorio de patrimonio, consiste en crear un mural colectivo en co diseño con niños/as participantes, basados en la temáticas de los Bailes Chinos que son parte del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, en las sesiones queremos poner en valor sus vivencias y saberes y que estos sean traspasados a las nuevas generaciones. Además, la idea es traspasar dibujos,....
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Multiversos del agua (Planificación)
Este Laboratorio de patrimonio, consiste en crear un mural colectivo en co diseño con niños/as participantes, basados en la temáticas de los Bailes Chinos que son parte del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, en las sesiones queremos poner en valor sus vivencias y saberes y que estos sean traspasados a las nuevas generaciones. Además, la idea es traspasar dibujos,....
Título: Cuadrilla Artística (Planificación). Descripción: El laboratorio “el juego verdadero” consiste en crear un juego de mesa propio, que promueva interacciones democráticas de colaboración y respeto, y estimule la resolución de problemas de manera creativa durante las instancias de juego, por lo que se busca que los/as NNJ encuentren una manera lúdica de recrearse materializando sus ideas en un producto que represente su imaginario, experiencias,....
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Cuadrilla Artística (Planificación)
El laboratorio “el juego verdadero” consiste en crear un juego de mesa propio, que promueva interacciones democráticas de colaboración y respeto, y estimule la resolución de problemas de manera creativa durante las instancias de juego, por lo que se busca que los/as NNJ encuentren una manera lúdica de recrearse materializando sus ideas en un producto que represente su imaginario, experiencias,....
Título: El juego verdadero (Planificación). Descripción: El presente laboratorio explorará los diversos estados y formas del agua, un acercamiento que se orientará a su cuidado y recuperación ante el escenario climático actual. Su valoración estará dada por las maestranzas sesión a sesión así como en el cierre de esta experiencia creativa, en la cual se realizará una salida pedagógica donde los/as NNJ podrán conocer en terreno....
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El juego verdadero (Planificación)
El presente laboratorio explorará los diversos estados y formas del agua, un acercamiento que se orientará a su cuidado y recuperación ante el escenario climático actual. Su valoración estará dada por las maestranzas sesión a sesión así como en el cierre de esta experiencia creativa, en la cual se realizará una salida pedagógica donde los/as NNJ podrán conocer en terreno....
Título: Puro Drama (Planificación). Descripción: Laboratorio de improvisación Teatral con enfoque en las emociones.Trabajaremos con nuestros recuerdos y vivencias que nos acerquen a construir un glosario emotivo, el cual utilizaremos como herramienta para crear nuestro propio relato y dramatización. A través de la improvisación, podemos detectar problemáticas de convivencia grupal, y contribuir a mejorar los vínculos, dando un enfoque de valoración, empatía y compromiso en....
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Puro Drama (Planificación)
Laboratorio de improvisación Teatral con enfoque en las emociones.Trabajaremos con nuestros recuerdos y vivencias que nos acerquen a construir un glosario emotivo, el cual utilizaremos como herramienta para crear nuestro propio relato y dramatización. A través de la improvisación, podemos detectar problemáticas de convivencia grupal, y contribuir a mejorar los vínculos, dando un enfoque de valoración, empatía y compromiso en....
Título: Anexo Sello curatorial regional, La Serena. Descripción: Visión curatorial: Será una modalidad de habla. Se reconoce como el horizonte de creación que proviene desde el sentido del programa; Mas buscamos profundizar y acercarnos a la idea de visión curatorial desde el imaginario que proyecta NNJ y el territorio, y que se traduciría en un tejido de asociaciones discursivas que el encargado/a programático/a debe activar desde la matriz....
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Anexo Sello curatorial regional, La Serena
Visión curatorial: Será una modalidad de habla. Se reconoce como el horizonte de creación que proviene desde el sentido del programa; Mas buscamos profundizar y acercarnos a la idea de visión curatorial desde el imaginario que proyecta NNJ y el territorio, y que se traduciría en un tejido de asociaciones discursivas que el encargado/a programático/a debe activar desde la matriz....
Título: Proyecto ACT Bosques, del ojo a la lupa (Registro fotográfico). Descripción: Registro fotográfico de la ejecución del Proyecto Proyecto ACT Bosques, del ojo a la lupa.
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Proyecto ACT Bosques, del ojo a la lupa (Registro fotográfico)
Registro fotográfico de la ejecución del Proyecto Proyecto ACT Bosques, del ojo a la lupa.