Textos de referencia
Espacio colaborativo donde invitamos a compartir materiales relacionados con arte y educación. Reúne diversidad de documentos como ensayos, artículos académicos, manuales, planificaciones pedagógicas y recursos audiovisuales, integrando distintos formatos y soportes. La colección busca contribuir a la reflexión, el análisis y la producción de conocimiento en el campo, ampliando sus modos de acceso, uso y circulación.
Título: Educación de mayor calidad cultural. Descripción: La presentación plantea una crítica a la noción tradicional de “calidad de la educación” centrada casi exclusivamente en los resultados de Lenguaje y Matemáticas, argumentando que este enfoque resulta insuficiente para el desarrollo integral de las personas. Propone avanzar hacia una educación de mayor calidad cultural, capaz de fortalecer la imaginación, la percepción, la reflexión crítica y la experiencia estética,....
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Educación de mayor calidad cultural
La presentación plantea una crítica a la noción tradicional de “calidad de la educación” centrada casi exclusivamente en los resultados de Lenguaje y Matemáticas, argumentando que este enfoque resulta insuficiente para el desarrollo integral de las personas. Propone avanzar hacia una educación de mayor calidad cultural, capaz de fortalecer la imaginación, la percepción, la reflexión crítica y la experiencia estética,....
Título: Almácigo de preguntas. Descripción: El taller Almácigo de preguntas, consistió en generar un espacio de encuentro que propició reflexiones y experimentaciones en el cruce entre Arte y Educación, y su relación con el Archivo del Museo de la Educación Gabriela Mistral ubicado en Santiago de Chile. Se enfatizó en los contextos particulares de quienes participaron tomando en cuenta, memorias, experiencias, vínculos, biografías, etc. Este....
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Almácigo de preguntas
El taller Almácigo de preguntas, consistió en generar un espacio de encuentro que propició reflexiones y experimentaciones en el cruce entre Arte y Educación, y su relación con el Archivo del Museo de la Educación Gabriela Mistral ubicado en Santiago de Chile. Se enfatizó en los contextos particulares de quienes participaron tomando en cuenta, memorias, experiencias, vínculos, biografías, etc. Este....
Título: Curso: Experiencia Estética y Educación (experiencia estética presencial de una vitrina). Descripción: Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
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Curso: Experiencia Estética y Educación (experiencia estética presencial de una vitrina)
Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
Título: Curso: Experiencia Estética y Educación (intervención de un objeto digital). Descripción: Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
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Curso: Experiencia Estética y Educación (intervención de un objeto digital)
Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
Título: Curso: Experiencia Estética y Educación (autobiografía estética visual y/o audiovisual). Descripción: Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
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Curso: Experiencia Estética y Educación (autobiografía estética visual y/o audiovisual)
Curso en el Instituto de Estética, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025.
Título: Proyectos de investigación FAE (2014, Los Lagos) y FAE (2015, San Antonio). Descripción: Presentación de los resultados de proyectos de investigación FAE (2014, Los Lagos) y FAE (2015, San Antonio).
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Proyectos de investigación FAE (2014, Los Lagos) y FAE (2015, San Antonio)
Presentación de los resultados de proyectos de investigación FAE (2014, Los Lagos) y FAE (2015, San Antonio).
Título: Importancia de la educación artística en la educación pública: políticas públicas prácticas propuestas. Descripción: Presentación sobre la importancia de la educación artística en la educación pública.
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Importancia de la educación artística en la educación pública: políticas públicas prácticas propuestas
Presentación sobre la importancia de la educación artística en la educación pública.
Título: Formación docente (educación básica) en universidades chilenas. Descripción: Presentación sobre el estado del arte, en la formación de profesores de educación básica en Chile y la educación artística.
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Formación docente (educación básica) en universidades chilenas
Presentación sobre el estado del arte, en la formación de profesores de educación básica en Chile y la educación artística.
Título: Desafíos de la Educación Artística a Nivel Escolar: políticas públicas prácticas propuestas. Descripción: Presentación sobre los antecedentes y desafíos de la política pública, en la educación artística en el sistema escolar.
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Desafíos de la Educación Artística a Nivel Escolar: políticas públicas prácticas propuestas
Presentación sobre los antecedentes y desafíos de la política pública, en la educación artística en el sistema escolar.
Título: Educación artística en Chile: historia de un área marginal ¿De dónde venimos, dónde estamos, hacia dónde vamos?. Descripción: Presentación sobre la historia de la educación artística en Chile.
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Educación artística en Chile: historia de un área marginal ¿De dónde venimos, dónde estamos, hacia dónde vamos?
Presentación sobre la historia de la educación artística en Chile.
Título: El arte: su situación marginal en la sociedad científico-técnica y sus posibles aportes a la superación de la crisis de sentido. Descripción: El artículo sostiene que, aunque el arte ha sido una dimensión esencial y universal de la experiencia humana desde la prehistoria, la sociedad científico-tecnológica moderna lo ha relegado a un lugar secundario debido al predominio del racionalismo, la especialización, la mecanización, los medios de comunicación de masas y una educación centrada en criterios utilitarios. Esta marginación empobrece la sensibilidad, la....
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El arte: su situación marginal en la sociedad científico-técnica y sus posibles aportes a la superación de la crisis de sentido
El artículo sostiene que, aunque el arte ha sido una dimensión esencial y universal de la experiencia humana desde la prehistoria, la sociedad científico-tecnológica moderna lo ha relegado a un lugar secundario debido al predominio del racionalismo, la especialización, la mecanización, los medios de comunicación de masas y una educación centrada en criterios utilitarios. Esta marginación empobrece la sensibilidad, la....
Título: Metamorphosis of visual literacy: From ‘reading images’ to a critical visual education. Descripción: En esta reseña se analizan críticamente algunas ideas sobre el Marco Común Europeo de Referencia para la Alfabetización Visual (CEFR-VL) desde una perspectiva sudamericana. En primer lugar, se observa que la relación con el mundo visible debería incluir también la naturaleza y las cuestiones ecológicas. En cuanto al concepto de «alfabetización visual», se critican sus connotaciones lingüísticas y económicas desde....
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Metamorphosis of visual literacy: From ‘reading images’ to a critical visual education
En esta reseña se analizan críticamente algunas ideas sobre el Marco Común Europeo de Referencia para la Alfabetización Visual (CEFR-VL) desde una perspectiva sudamericana. En primer lugar, se observa que la relación con el mundo visible debería incluir también la naturaleza y las cuestiones ecológicas. En cuanto al concepto de «alfabetización visual», se critican sus connotaciones lingüísticas y económicas desde....