Textos de referencia
Espacio colaborativo donde invitamos a compartir materiales relacionados con arte y educación. Reúne diversidad de documentos como ensayos, artículos académicos, manuales, planificaciones pedagógicas y recursos audiovisuales, integrando distintos formatos y soportes. La colección busca contribuir a la reflexión, el análisis y la producción de conocimiento en el campo, ampliando sus modos de acceso, uso y circulación.
Título: Informe Jardín Infantil San Esteban (JISE), La Florida – Santiago. Descripción: Documento que examina el proceso de transformación pedagógica desarrollado en el Jardín Infantil San Esteban de La Florida durante 2016. El informe se basa en el análisis de portafolios pedagógicos, observaciones de aula, reuniones de trabajo y testimonios de educadoras y técnicos del establecimiento. Uno de los aspectos centrales del texto es la valoración del Portafolio Pedagógico, construido paralelamente a....
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Informe Jardín Infantil San Esteban (JISE), La Florida – Santiago
Documento que examina el proceso de transformación pedagógica desarrollado en el Jardín Infantil San Esteban de La Florida durante 2016. El informe se basa en el análisis de portafolios pedagógicos, observaciones de aula, reuniones de trabajo y testimonios de educadoras y técnicos del establecimiento. Uno de los aspectos centrales del texto es la valoración del Portafolio Pedagógico, construido paralelamente a....
Título: Experiencias sonoras en Sala Cuna en Reggio Emilia, Italia. Descripción: Documento en el que se reconstruye una experiencia pionera de exploración sonoro-musical realizada con bebés de 0 a 3 años en una Sala Cuna de Reggio Emilia, Italia. El trabajo se desarrolló desde una metodología basada en la observación, la escucha y el registro sistemático de las interacciones infantiles, evitando planificaciones rígidas y privilegiando el descubrimiento espontáneo de los niños....
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Experiencias sonoras en Sala Cuna en Reggio Emilia, Italia
Documento en el que se reconstruye una experiencia pionera de exploración sonoro-musical realizada con bebés de 0 a 3 años en una Sala Cuna de Reggio Emilia, Italia. El trabajo se desarrolló desde una metodología basada en la observación, la escucha y el registro sistemático de las interacciones infantiles, evitando planificaciones rígidas y privilegiando el descubrimiento espontáneo de los niños....
Título: Experiencias sonoras en Sala Cuna – Reggio Emilia, Italia. Descripción: Experiencia desarrollada originalmente durante 1978 en salas cuna municipales de Reggio Emilia, Italia, donde Olivia Concha Molinari trabajó como investigadora y animadora musical entre 1974 y 1981. El estudio se realizó con bebés de entre 9 y 35 meses de edad y contó con la participación de educadoras y familias. El documento reconstruye esta investigación orientada a comprender las relaciones....
Textos de referencia
Experiencias sonoras en Sala Cuna – Reggio Emilia, Italia
Experiencia desarrollada originalmente durante 1978 en salas cuna municipales de Reggio Emilia, Italia, donde Olivia Concha Molinari trabajó como investigadora y animadora musical entre 1974 y 1981. El estudio se realizó con bebés de entre 9 y 35 meses de edad y contó con la participación de educadoras y familias. El documento reconstruye esta investigación orientada a comprender las relaciones....
Título: Una visita a la biblioteca del color de Londres. Descripción: Artículo que presenta la Colour Reference Library del Royal College of Art de Londres, una de las colecciones especializadas sobre color más importantes del mundo. A partir de una visita realizada por la autora y una conversación con Neil Parkinson, responsable de la colección, el texto aborda la historia, organización y relevancia de este archivo dedicado al estudio del color....
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Una visita a la biblioteca del color de Londres
Artículo que presenta la Colour Reference Library del Royal College of Art de Londres, una de las colecciones especializadas sobre color más importantes del mundo. A partir de una visita realizada por la autora y una conversación con Neil Parkinson, responsable de la colección, el texto aborda la historia, organización y relevancia de este archivo dedicado al estudio del color....
Título: Mônica Hoff sobre arte y educación: experiencias comunitarias. Descripción: Entrevista a Mônica Hoff, educadora, curadora e investigadora brasileña dedicada al estudio de los cruces entre arte, educación y prácticas comunitarias. La conversación aborda experiencias desarrolladas en el contexto de Fragua Arte Contemporáneo Sur, residencia artística realizada en Valdivia, así como diversas reflexiones sobre pedagogías críticas, metodologías colaborativas, aprendizaje colectivo, construcción comunitaria del conocimiento y procesos de descolonización del pensamiento.....
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Mônica Hoff sobre arte y educación: experiencias comunitarias
Entrevista a Mônica Hoff, educadora, curadora e investigadora brasileña dedicada al estudio de los cruces entre arte, educación y prácticas comunitarias. La conversación aborda experiencias desarrolladas en el contexto de Fragua Arte Contemporáneo Sur, residencia artística realizada en Valdivia, así como diversas reflexiones sobre pedagogías críticas, metodologías colaborativas, aprendizaje colectivo, construcción comunitaria del conocimiento y procesos de descolonización del pensamiento.....
Título: Cartografías para la educación artística. Sobre el Congreso InSEA en Chile. Descripción: Artículo que documenta y reflexiona sobre el Congreso Regional Latinoamericano InSEA Chile 2018, realizado en Santiago y dedicado a la relación entre educación artística, multiculturalidad visual e intercambio de experiencias latinoamericanas. A partir de presentaciones, entrevistas y observaciones realizadas durante el encuentro, la autora examina debates contemporáneos en torno a la formación artística, la pedagogía, la creatividad, las políticas educativas....
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Cartografías para la educación artística. Sobre el Congreso InSEA en Chile
Artículo que documenta y reflexiona sobre el Congreso Regional Latinoamericano InSEA Chile 2018, realizado en Santiago y dedicado a la relación entre educación artística, multiculturalidad visual e intercambio de experiencias latinoamericanas. A partir de presentaciones, entrevistas y observaciones realizadas durante el encuentro, la autora examina debates contemporáneos en torno a la formación artística, la pedagogía, la creatividad, las políticas educativas....
Título: El legado de Alicia Vega. Cine, educación e infancia. Descripción: Artículo dedicado a la trayectoria de Alicia Vega, investigadora y educadora chilena reconocida por su trabajo pionero en apreciación cinematográfica y por la creación del Taller de Cine para Niños, desarrollado durante tres décadas en comunidades vulnerables de Chile. A partir de una entrevista y, de la revisión de una exposición retrospectiva sobre su labor, el texto aborda las relaciones....
Textos de referencia
El legado de Alicia Vega. Cine, educación e infancia
Artículo dedicado a la trayectoria de Alicia Vega, investigadora y educadora chilena reconocida por su trabajo pionero en apreciación cinematográfica y por la creación del Taller de Cine para Niños, desarrollado durante tres décadas en comunidades vulnerables de Chile. A partir de una entrevista y, de la revisión de una exposición retrospectiva sobre su labor, el texto aborda las relaciones....
Título: David Batchelor. Color, ciudad y cultura. Descripción: Entrevista al artista escocés David Batchelor, reconocido por su investigación y producción artística en torno al color, la abstracción y la experiencia urbana. A partir de una conversación realizada en su taller de Londres, el texto aborda las relaciones entre color, ciudad, cultura visual y espacio urbano, examinando también conceptos desarrollados por el artista en publicaciones como Chromophobia (2000). La....
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David Batchelor. Color, ciudad y cultura
Entrevista al artista escocés David Batchelor, reconocido por su investigación y producción artística en torno al color, la abstracción y la experiencia urbana. A partir de una conversación realizada en su taller de Londres, el texto aborda las relaciones entre color, ciudad, cultura visual y espacio urbano, examinando también conceptos desarrollados por el artista en publicaciones como Chromophobia (2000). La....
Título: Gaudí y su regalo para Chile. Descripción: Artículo que reconstruye la historia y desarrollo del proyecto del Centro Cultural y Espiritual Gaudí en Rancagua, basado en una propuesta realizada por Antoni Gaudí en 1922. Aborda su recuperación, adaptación y gestión, vinculando arquitectura, patrimonio, identidad territorial y gestión cultural. Texto autorizado por el/la autor/a para su incorporación a Obra Gruesa. Publicado originalmente en Artishock Revista, medio que dispone....
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Gaudí y su regalo para Chile
Artículo que reconstruye la historia y desarrollo del proyecto del Centro Cultural y Espiritual Gaudí en Rancagua, basado en una propuesta realizada por Antoni Gaudí en 1922. Aborda su recuperación, adaptación y gestión, vinculando arquitectura, patrimonio, identidad territorial y gestión cultural. Texto autorizado por el/la autor/a para su incorporación a Obra Gruesa. Publicado originalmente en Artishock Revista, medio que dispone....
Título: Del signo sonoro al signo visual. Descripción: Documento en el que Olivia Concha Molinari presenta una experiencia de investigación desarrollada con niños y niñas de entre cinco y seis años en Reggio Emilia, orientada a explorar la relación entre sonidos, la motricidad fina y la representación gráfica. La propuesta surgió a partir de un largo proceso de experimentación sonora basado en juegos con voces, objetos cotidianos y....
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Del signo sonoro al signo visual
Documento en el que Olivia Concha Molinari presenta una experiencia de investigación desarrollada con niños y niñas de entre cinco y seis años en Reggio Emilia, orientada a explorar la relación entre sonidos, la motricidad fina y la representación gráfica. La propuesta surgió a partir de un largo proceso de experimentación sonora basado en juegos con voces, objetos cotidianos y....
Título: Taller sonoro y musical innovador dirigido a Educadoras de párvulos y Profesores de Educación Básica. Descripción: La propuesta se fundamenta en las investigaciones y experiencias desarrolladas por Olivia Concha Molinari en los jardines infantiles municipales de Reggio Emilia, Italia, entre 1974 y 1981, complementadas posteriormente con aportes de las teorías de Francisco Varela, Jerome Bruner, Humberto Maturana, Loris Malaguzzi y otros autores vinculados a la educación, la creatividad y la cognición. Documento de carácter formativo, orientado....
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Taller sonoro y musical innovador dirigido a Educadoras de párvulos y Profesores de Educación Básica
La propuesta se fundamenta en las investigaciones y experiencias desarrolladas por Olivia Concha Molinari en los jardines infantiles municipales de Reggio Emilia, Italia, entre 1974 y 1981, complementadas posteriormente con aportes de las teorías de Francisco Varela, Jerome Bruner, Humberto Maturana, Loris Malaguzzi y otros autores vinculados a la educación, la creatividad y la cognición. Documento de carácter formativo, orientado....
Título: Encuesta sobre jardines infantiles.(LS). Descripción: Documento que presenta los resultados de una investigación diseñada y aplicada por estudiantes de Pedagogía en Educación Musical de la Universidad de La Serena, (PEMUS) orientada a observar y detectar el rol de la música, las expresiones sonoras y la creatividad infantil en Jardines Infantiles de la Comuna de La Serena. La investigación consideró la observación de 25 Jardines Infantiles....
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Encuesta sobre jardines infantiles.(LS)
Documento que presenta los resultados de una investigación diseñada y aplicada por estudiantes de Pedagogía en Educación Musical de la Universidad de La Serena, (PEMUS) orientada a observar y detectar el rol de la música, las expresiones sonoras y la creatividad infantil en Jardines Infantiles de la Comuna de La Serena. La investigación consideró la observación de 25 Jardines Infantiles....