Colección de apuntes
Arte Educación Cultura
Espacio de investigación sobre la historia e historias del Arte Educación en Chile. Reúne diversidad de escritos, apuntes, esquemas, algunas obras, entre otros contenidos desarrollados por personas significativas en el ámbito.
Olivia Concha Molinari
Olivia Concha Molinari (Santiago, 1938) es una destacada pedagoga musical, pianista, investigadora y académica chilena, reconocida por su aporte a la renovación de la educación musical y al desarrollo de propuestas pedagógicas centradas en la creatividad, la exploración sonora y la primera infancia. Formada en el Conservatorio Nacional de Santiago y posteriormente en el Conservatorio Giuseppe Verdi de Milán, desarrolló una trayectoria que articula investigación, docencia y creación pedagógica, con una fuerte influencia de las experiencias de las Escuelas de la Infancia de Reggio Emilia, Italia, donde trabajó entre 1974 y 1981 realizando pioneras investigaciones sobre música, sonido y aprendizaje en bebés y párvulos.
A su regreso a Chile, ejerció una extensa labor académica en la Universidad de La Serena, impulsando investigaciones sobre educación musical, patrimonio sonoro e instrumentos vernaculares de América, cuyos resultados influyeron en programas y orientaciones curriculares del sistema educativo chileno. Paralelamente, promovió la difusión en Chile de la filosofía pedagógica de Reggio Emilia y desarrolló una prolífica producción bibliográfica, entre la que destacan La primera infancia y la música (1996), El párvulo, el sonido y la música (2010), Didáctica Sonora (2017) y Desarmar y a(r)mar las músicas (2019). Su trabajo ha defendido una concepción de la música como experiencia de exploración, juego, creación colectiva y construcción de conocimiento desde los primeros años de vida.
Su trayectoria ha sido reconocida con la Medalla de la Música otorgada por el Consejo Chileno de la Música (2000), su incorporación como Miembro Correspondiente de la Academia Chilena de Bellas Artes (2013) y diversos homenajes de instituciones dedicadas a la educación musical en Chile y América Latina. Además de sus aportes en pedagogía, ha desarrollado investigaciones sobre patrimonio musical e historia cultural, destacando la recuperación de obras de Violeta Parra y el proyecto editorial El piano en Chile republicano (2022), consolidando una obra que ha contribuido significativamente al pensamiento musical y educativo contemporáneo en Chile.
Su trayectoria
Presenta la ponencia Reformulación de malla curricular de Pedagogía en Educación Musical en las Actas del 2° Encuentro Regional de Expertos en Educación Musical de América Latina, Caracas, Venezuela, Ed. CONAC.
Visita, junto a la directora de JUNJI Región de Coquimbo, las Escuelas de la Infancia de Reggio Emilia; a su regreso, ambas inician la difusión en Chile de la filosofía y propuesta pedagógica reggiana.
Gestiona la primera misión de estudio a Chile de las expertas en teclados históricos del Museo de Instrumentos Musicales de Bruselas (MIM), Pascale Vandervellen y Christine Monfort, con el apoyo de la Universidad de La Serena, la Agencia de Cooperación Internacional de Chile (AGCI), la Comisión General de Relaciones Internacionales de Bélgica (CGRI), la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (DIBAM) y el Museo Regional de Rancagua. Vandervellen y Monfort emiten los primeros informes técnicos y científicos del país sobre pianos antiguos hallados en Iquique, Copiapó, Santiago, Rancagua, Talca, Huilquilemu y Santa Cruz, y dictan clase magistral en Rancagua.
Presenta la ponencia Los aerófonos de América precolombina en las Actas del CIEL, 1° Congreso de Estudios Latinoamericanos, Universidad de La Serena.
Publica el artículo ¿Profesor de música o profesor de instrumento?, Revista Musical Chilena, N° 192, Universidad de Chile, Santiago.